这样一种辅导可以推动线上线下相融合的区域整体教育生态的进化 ， 线上辅导和线下课堂信息、数据衔接和贯通 ， 由此可以打造虚实融合的教育生态 ， 同时通过对学生提问数据的整理分析 ， 提炼出各个学科、各个年级学生提问知识点的分布情况 ， 有助于挖掘出学生的学科共性问题 ， 为后续精准教学和学科教研提供支撑 ， 通过“线上数据反哺线下教研”机制支持教师的精准教学、教研、专业发展 ， 对提升课内教学质量也会非常有帮助 。