我们看，写风景图片和人物不一样，要把图片上的画面描述完整 。我们看上图，一看就是春天 。因为小燕子飞回来和柳树发芽都象征着春天 。那么这样的图片我们应该怎么写呢？要把具有春天特征的景物描写完整 。按照从上到下的顺序，我们先总写了时间，春天，再看天上有什么？白云 。接着向下看，飞来飞去的小燕子 。发芽的垂柳 。地上有小河，河边有青草和红花 。每种景物都描写到了，画面就完整了 。
一般的试卷，都会要求孩子写几句话 。那么学会了写三素句的学生，我们稍微点拨一下，就都可以写出几句话 。
还用上面的图举例 。
时间人物地点干什么结果
放学后，同学们在教室里打扫卫生 。教室被打扫得干干净净 。
这是刚才写的五素句 。怎样多写几句话呢？这时候要发挥孩子的
象能力，在写话里补充一些合情合理的信息 。
比如：哪一天放学后？哪些同学在值日？他们是怎样打扫卫生的？打扫完卫生，他们的心情怎么样？
星期五下午放学后，第二小组的同学们留在教室里打扫卫生 。他们有的擦黑板，有的擦玻璃，有的扫地，还有的倒垃圾 。教室被他们打扫得干干净净 。大家都很累，但是很开心 。
同学们看，通过合理的想象，我们写出了这样具体又通顺的几句话 。
春天来了，天空中飘着白云 。柳树发芽了 。小燕子从南方飞回来了 。河边的小草绿了 。小花也开了 。春天真美啊！
这是刚才写的几句话，针对景物图，我们也可以发挥想象，写得更完美 。
春天终于来了 。蓝蓝的天空中飘着几朵柔软的白云 。柳树发芽了，长长的枝条在春风中飘动 。小燕子从南方飞回来了，开心地飞来飞去 。
河水很清，河边是碧绿的草地 。草地上盛开着五颜六色的鲜花 。春天真美啊！
咱们可以把天空的颜色写一写，也可以想象小燕子们的心情，还可以给小花增加几种颜色 。这样想象既简单又合理，写出来的小短文语言优美，语句通顺 。
光学会了看图写话还不行，咱们还要学着正确使用标点符号 。对低段的孩子来说，标点符号的正确使用也是难点 。孩子学会了描述画面上的景物，但是写到哪里可以加逗号，到哪里可以加句号，却不会了 。
我在教学写人物的看图写话时，一般会告诉学生，你开头空两格，写完时间，一定要记得加个逗号 。后面把谁在哪里干什么写完了，就一定要写句话 。然后写结果一句话，写心情再一句话 。如果中间加入了想象，就再写一个句号 。孩子一般几次写下来，就能掌握正确的使用标点符号的方法 。
对于写景的看图写话，则更加容易指导运用标点符号 。我一般会告诉学生，依然是开头空两格，写完时间，加个逗号 。后面开始描写景物，每写一样景物，写完就给它个句号 。比如写蓝天飘着白云，写完了，句号 。写柳树，写完了句号 。写草地，写完句号 。写花儿，写完了句号 。几次下来，孩子很少会出错 。
我不管带几年级的学生，在写话或者写作文时，我都会告诉他们 。好文章不怕改，越改越优美 。
看图写话也是这样，写完以后，一定要读一读，看看哪里有没有写错字，有没有写漏的字，标点的使用是不是正确？
最后，帮助大家总结这节课的主要内容 。要想写好看图写话，就要注意以下几点：一、仔细观察 。二、学会三素句 。三、发挥想象 。四、正确使用标点符号 。五、写完读一读，改正错别字 。
小学生写看图写话总结起来就是一句话，记住了这句话，写任何的看图作文都很容易 。

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