听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动，先跳完的一组为胜 。
●10以内数的加减
14、猜猜少了多少——教师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的 。
15、扣碗猜数——先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出若干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，说一说是怎么算出来的 。
16、扑克牌凑数——将牌“洗”好，每人各分相等的张数，老师与孩子同时出一张牌，谁将两张牌上的数相加的和说的又快又对，那么牌就归谁，谁的牌先没谁就失败 。此也可算减法 。
名称：听指令做动作
目标：能判断自己的位置，并根据指令做出动作
玩法：
1、幼儿排成5X6的方阵队形 。
2、引导幼儿观察自己所在的是第几行第几列 。
3、开始游戏时，老师指出某一行或某一列的幼儿做动作，如请第三行的小朋友学小猫走路等等 。
4、反复游戏，游戏熟练后，可请个别幼儿发出指令 。
5、加大游戏难度，可以指出队列中的具体一位小朋友，指定其做动作，如请第二行第四个小朋友跳一跳 。
名称：找树
目标：会比较3棵大树的粗细
玩法：
1、老师和幼儿到户外，指定3棵不同粗细的大树 。
2、幼儿一起边拍手边说儿歌：眼睛看看看看，请到树下站站，快找快找快快找 。老师说：请你跑到最粗的树下摸摸它 。
3、变换指令，如：请跳到最细的树下锤锤它，请爬到不粗不细的树下指指它等 。
4、游戏熟悉后，可以请一位幼儿发出指令引导 。
名称：跳的高
目标：体验厚薄不同，练习跳跃能力
材料：地垫若干
玩法：
1、老师将不同数量的地垫撂在一起，分别变成最厚的、最薄的、不厚也不薄的 。
2、幼儿轮流跳过每一撂地垫，并说一说跳不同厚薄的地垫时的感受 。
名称：找图形
目标：巩固认识的图形
材料：在户外地面上画出若干图形（圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等），图形可画成不同大小、不同样式：大的直角三角形，小的等边三角形等 。
玩法：
1、请小朋友围成1个大圆圈，边拍手边绕着大圈走 。
2、老师随时发出指令“跳着到大三角形中”幼儿立刻跳着到指定图形中 。
3、依此反复游戏 。游戏熟悉后，可请幼儿作为发布指令者 。
名称：图形赛跑
目标：理解图形守恒
材料：各种不同样式的三角形、梯形、圆形、正方形、长方形等（如红色的直角三角形、黄色的等腰梯形等）
玩法：
1、幼儿围成大圆圈，身上任意贴一个图形 。
2、边拍手边说儿歌：各种图形来赛跑，看看现在让谁跑 。老师说：请三角形跑 。凡贴有三角形的幼儿立即绕着人圈外面跑，跑一圈后回到原位 。
3、游戏反复进行，可变换指令、变换发指令的人 。
名称：你追我赶
目标：复习8以内数的实际意义
材料：8以内数的实物卡、点卡、数字卡等
玩法：
1、幼儿身上贴上卡片，拉手围成大圆圈，1、2报数 。报1的小朋友站到2的后面，分成里外圈 。
2、请出两位外圈的小朋友，分别是跑的人和追的人，这两位小朋友都要从大圆圈外面绕着跑 。
3、开始游戏时，跑的小朋友要跑到里圈其中一位小朋友的前面贴着他，要求是两位小朋友身上的卡片数量是一样的 。若跑的小朋友被抓住了，则要反过来去追刚才追他的小朋友 。若跑的小朋友没被抓，贴人成功了，则这三个人最外圈的'那个小朋友要当跑的人继续被人追 。

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