3.家庭的重点在“亲子互动”
家长要经常和孩子进行语言互动 。如带孩子出门时，可以一起大声读出墙上、商店、广告牌上的大字，让学习与探索世界同时进行 。

文章插图



02不认字怎么大量阅读？不认字能阅读吗？不认字能看得懂书吗？其实，认字和阅读是两码事 。阅读是理解的过程，读完整本书并不表示看懂了，能够真正理解书中的内容才算读书 。
对幼小衔接阶段的孩子，激发兴趣，让其有阅读意识才是关键 。如何在不认字的情况下，帮助孩子大量阅读呢？
1.营造一个有“读书味儿”的家庭环境
一个舒适的角落，几块松软的垫子，几本好看的图书，和孩子坐在一起，去看、去听、去说，孩子也自然而然地与父母亲近、愿意倾诉 。和独立阅读相比，亲子阅读更能提升孩子的理解能力，父母的阅历丰富，只要稍加引导，就可以给孩子一个更多元的理解，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，亲子关系也会更加紧密 。
2.比认字更重要的，是懂得几个阅读“小窍门”
首先，提问式看图说话 。
“这幅图真有意思，小猫在干什么呢？”
【幼儿常识1000题 6岁幼儿常识1000题问答】“哦，小猫喵喵叫好可爱，我好喜欢啊 。”
提问式的看图说话，适合于每一个阶段的孩子，孩子的回答不尽相同，却满满都是自己的视觉和思维 。
其次，讨论故事内容 。
“小卫同学居然列了一张那么长的愿望清单，太贪心了 。”
“为什么不能列太多呢？”
“那么多礼物，都买回来家里装不下，也玩不过来呀！”
阅读的时候难免遇到有趣和惊讶的内容，那就讨论一下吧！孩子不认字，不代表什么都不懂，不仅懂，还很有原则，甚至可以来一场辩论赛，锻炼孩子的表达能力和逻辑思维能力 。
最后，预测情节，续编故事 。
其实，共读《龟兔赛跑》时，每个孩子都有自己心目中的结局 。不妨问一问：如果再来一场比赛，谁会赢呢？此外，还可以创编故事、演故事、看图讲故事等等，在孩子不识字的阅读期，给孩子带去丰富的情感体验，保护专注力，培养好习惯的，构建心理自主 。


03注意力不集中，怎么办？幼小衔接阶段的孩子，大脑和神经系统还在发育中，专注时间短，注意力的稳定性、调节性比较弱 。孩子的注意力培养不是一朝一夕能完成的，要贯穿整个幼儿园和小学阶段，通过教师和家长有目的、有计划、持之以恒、潜移默化地引导与教育来实现 。如何找到生活中的契机，引导幼儿集中注意力呢？
1.分清并处理好“有意注意”和“无意注意”
注意力分为两种：有意注意和无意注意 。
在幼儿感兴趣的活动中，他们能控制自己的注意力，并尽可能完成任务，比如，即便是复杂的折纸，看一遍就能学会，这就是“有意注意”在发挥作用 。“无意注意”让孩子遵循自己的兴趣自由、自主活动，但也会干扰儿童专注力的养成 。比如，孩子对课堂不感兴趣，可能是座位附近有吸引他的内容 。所以在布置学习环境时，要避免过多的刺激物 。
因此，在两种“注意”的并存阶段，只要我们找对方式方法，选好兴趣亮点，加强幼儿对活动目的、任务的理解程度，就能逐渐培养孩子的有意注意 。
2.让孩子有始有终地完成当下的事情
孩子以前可以自己拼装乐高两个小时，埋在书桌前一直写写画画，但为什么长大以后反而注意力减弱呢？回想一下，当孩子正在玩玩具时，你请他把旁边的书收一下；当他正在画画，你让他再练写一些数字；当他正在家庭劳动，家人拿走他手里的工具，塞给他一些玩具……成人总是打断，甚至让他换一件事情做，怎么培养专注呢？把当下的事情和任务有始有终地完成，才是关键 。

• 幼儿园小广播安全小知识 幼儿园生活小常识广播稿
• 生活知识百科大全 百科知识生活常识大全
• 养生小常识冬季 每日一则养生小常识夏季
• 科学小常识广播稿300字左右 关于科技的广播稿300字左右
• 小学生动物常识1000题 小学生常识1000题一年级
• 生活小常识选择题及答案 生活常识选择题和答案
• 人体冷知识1000条 冷知识大全冷知识1000条
• 小学生生活常识广播稿 小学生生活小百科广播稿
• 小学生必知的生活常识是什么
• 幼儿园广播稿经典范文 幼儿生活小百科广播稿