不过 , 在此过程中 , 仍需区分科幻和科普的差异 。以科普作协主办的全国中学生科普科幻作文大赛为例 , 周忠和发现 , 90%的参赛者所交的稿子都跟科幻有关 , 科普类反而很少 。“做科普就比较难 , 这与科学基础不够有关 。”他说 。科幻作品中的科学概念可以折中 , 但科学纪录片中的内容必须真实 。
无论是科幻、综艺 , 还是短视频 , 在这个碎片化学习的时代 , 与会专家认为 , 科影融合不大可能体系性地输出科学知识 , 更可能是一个知识的翻译者 。“只有先播下好奇的种子 , 让他爱上科学、对科学感兴趣 , 才能有学习科学的动力和能力 。”王元卓说 。(冯丽妃)
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