桃花是一种很平常的花 ， 然而在我的心目中却有着特殊的地位 。 看到它 ， 我就想起与一位朋友的一段往事 。
那是几年前的一个春天 ， 我到邻村一位好友家作客 。 我们一块去野外散步 ， 走到她家的果园里时 ， 她郑重地折了一枝桃花 ， 递到我手里 ， 说：“送给你 ， 愿咱们永远都是好朋友 。 ”那时 ， 我们临近小学毕业 ， 同学们互相写留言 ， 送礼物 ， 但是没有一个想到送花的 。
我用塑料薄膜将这枝桃花包起来 ， 飞奔回家 。 我想：“可不能让这枝友谊之花凋谢了 。 ”回到家 ， 我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上 ， 并做了标记 。 几天后 ， 我欣喜地发现 ， 它们成活了 。
花谢花开 ， 又是一年 ， 我已经在山外中学上初中了 。 我的那位朋友因为家境贫困 ， 没能继续上学 。 由于离家远 ， 功课又紧 ， 我很少回家 。 渐渐地 ， 我忘记了那枝桃花 ， 忘记了那棵桃树 。
暑假的一天 ， 爷爷端来一筐桃 ， 让我尝尝鲜 。 爷爷挑出几个红红的大桃给我 ， 说：“苗苗 ， 这几个是你从朋友家带来的那桃枝结的 。 那桃真是好品种 ， 结得又大 ， 又甜 ， 又多 。 我又把那些芽嫁接到别的树上去了 。 ”我心头一震 ， 这才想起那枝桃花 。 爷爷又说：“你的那个朋友到我们家来过两次 ， 都没见到你 。 她还特地跑到果园里去看那桃树 ， 可惜季节不对 ， 没看到桃树结果 。 ”
我跑到果园里 ， 来到那棵桃树前 ， 望着那寂寞的桃枝 。 那枝桃已分了好几个杈 ， 枝繁叶茂 ， 上面还挂着好多青里透红的桃子 。
看着这累累硕果 ， 我的眼泪不觉流了下来 。 谁说桃李无言 ， 我分明听到它在说：“我们永远是朋友 。 ”原谅我吧 ， 好朋友 ， 竟然这么长时间没跟你联系了 。 都说是“人非草木 ， 孰能无情” ， 却原来草木比人更有情 。
老朋友 ， 我这就去找你 。
【满分理由】
本文构思巧妙 ， 在众多的只是空泛地“感悟”而无情节的考场作文映衬下 ， 令阅卷老师眼睛为之一亮 。 本文明写桃花 ， 暗写友情 。 从桃花有情硕果长存与人的善变的对比 ， 感情到草木比人还有情 ， 情感的抒写水到渠成 。 结尾只用一句话点题 ， 胜却喋喋不休 。 本文最大的优点是有人物、有情节 ， 有情节的发展与变化 ， 通过叙述来揭示主题 ， 比起大段大段的议论更有力量 。

文章插图

初中生写景的作文如画的春色
春天的颜色真是五彩缤纷:太阳是通红的 ， 天空是湛蓝的 ， 树梢儿是嫩绿的 ， 迎春花是娇黄的……难怪从古到今有那么多的文人墨客爱用美丽的诗句来赞美春天 ， 因为春天是一切美的融合 。
春天的风 ， 暖暖的 ， 蕴含着泥土的芳香 ， 柔柔地抚摸着脸庞 ， 不经意让我想起了＂吹面不寒杨柳风″这句诗 。 随风飘动的柳条和杨枝 ， 泛出了寿色 ， 远看似一抹淡绿的烟 ， 走到近外却没有了颜色 。
春天的雨 ， 细细的 ， 打在人的身上好似温柔的母亲轻轻地抚摸着你 ， 它滋润着大地 ， 使大地到处都洋溢着盎然的春色 。
在风和雨的互相配合下 ， 我感受到了＂春风又绿江南岸″的真正含义 。
再看看天空吧 。 怎么天空也是五颜六色的 ， 使人眼花缭乱？啊 ， 原来那是孩子们的风筝 ， 在蓝天白云的映衬下 ， 干姿百态的风筝潇洒地自由自在地飘舞着 ， 春天是属于那些热爱春天的人们的 ， 瞧 ， 这些孩子们又为春天增添了绚丽的一笔 。
苍翠挺拔的松柏 ， 经历了一冬的考验 ， 翠色依旧 ， 它们面对冰冷的冬天 ， 毫不畏惧与松懈 ， 它们这种精神难道不值得我们每一个人学习吗？但是 ， 如果你俯身看看地上 ， 你会发现 ， 有一些零星的枯黄 ， 那是残冬留下的痕迹 ， 你也许会叹息 ， 真是美中不足啊！可是 ， 如果你再仔细地深入观察 ， 你会惊奇地发现 ， 里面却是绿的！原来 ， 外表枯黄的小草 ， 也在孕育着新的生命 ， 也在孕育着更美丽的春天 。

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