我安慰妈妈说 ， 查不出来是好事 ， 用排除法那不就是没病了 ， 很多病都是神经性的 ， 你别老去想就没事了 。 妈妈还是担心 ， 我说妈妈你可不能这样 ， 心情好点就什么都好了 ， 你要是这样我怎么放心啊 ， 这样好了 ， 我过两天再打电话回家 ， 如果听爸爸说你还这样老想不开那我就马上辞职回家陪你了 ， 有我在家至少我还能看见你高兴点 。 我妈听我这么一说又担心起来 ， 她知道我素来丢掉一份工作像丢掉一件衣服这么简单 ， 她急道 ， 你可别啊 。 我说你再想想 ， 我回家机票就得一千多 ， 你说我留着这钱寄给你先看病呢还是作路费回家咱俩一起下岗啊 。 妈妈想了想 ， 好好的应了我了 。
挂下电话我却一下子心酸起来 ， 妈妈开始依赖她的女儿了 ， 因为女儿长大了 ， 妈妈却老了 。 如果可能 ， 我宁愿回到我呜呜的哭着要妈妈给我买五分钱的薄饼 ， 哭了一路妈才终于答应的那个时候 。 如果可能我要祈求上天把妈妈的白头发全部变黑 ， 还要祈求太阳天天都照到妈妈的头顶 。
如果这些都难以实现 ， 那么我还可以做一件事 ， 我会让我的妈妈看到我的这篇作文 ， 让她知道她的女儿永远爱她 。
2/慧慧 ， 我忘不了你
陈村吴维泰纪念小学 六（2）班 岑家鸣 在我的脑海里 ， 儿时的朋友几乎都模糊了 ， 唯独有慧慧的背影历历在目 ， 她的样子是那么清晰 ， 给我的印象是那么深 ， 一合上眼 ， 就仿佛看见她在向我微笑 。
慧慧是我的同窗好友 ， 说起外表 ， 她个子矮小 ， 圆圆的脸蛋上戴着一副大大的眼镜 ， 皮肤稍黑 ， 两条小辫子在肩膀旁 ， 头上扎着两朵蝴蝶结 。 虽然她的样子普普通通 ， 但是她在我心目中是一位刻苦、自强不息的人 ， 和她一起 ， 可以从她身上学到许多有益的东西 。
她在学习上刻苦认真 ， 而且有坚韧不拨的毅力 。 我记得二年级的时侯 ， 她读课文常把卷舌音读成平舌音 ， 像“春”、“用”这些容易读错的字 ， 她没有一个能够读对 ， 常常引得同学们哈哈大笑 ， 说来也怪 ， 老师还常常让她读 。 她每次读课文 ， 我都在一旁揪着心 。 在同学们的笑声中 ， 我发现她读错的字越来越少了 。 有一次 ， 我去找她 ， 刚走到门口 ， 就听到屋里发出单调的“yong”的声音 。 我轻轻打开门一看 ， 原来她正对着镜子练发音呢 ， 他嘴张得大大的 ， 眼睛挤得小极了 。 她一看我来了 ， 连忙拉住我说：“你来得正好 ， 听听我这个音发的准不准 。 “yong——”“对 。 ”“我再读读句子听听 。 ”“唉 ， 放到句子里一读 ， 她又读错了 。 发音、读句子……我们这样练了半个小时 ， 她终于把音读准了 。 我问她：“你常这样练吗？”她点点头 。 我望着她因兴奋而微微有些发红的脸 ， 顿时明白了什么叫“毅力 。 ”
我更佩服她那永不满足、自强不息的精神 。 有一次体育课测验跳绳 ， 我虽然刚刚合格 。 但我己经满足了 。 慧慧的成绩是“良” ， 我得去祝贺她 。 下了课 ， 我到处找她 ， 终于在操场看到了她 。 天呀 ， 她还在操场上练呢！唉这也叫跳绳？你看她左摇右晃 ， 双手无力地用着绳子 ， 绳子己经抡不圆了 。 慧慧满头大汗 ， 只见她的汗水一滴滴地滴在操场上 。 我担心地跟她说：“你不要命了 ， 考个‘良’还练什么？”她用手捂着胸口喘着气 ， 好半天才断断续续地说：“我要的是‘优’！”听到这里 ， 我很惭愧 ， 是啊！我所缺少的不正是这点精神吗？”
慧慧虽然离开了我几年了 ， 但她的形象深深地刻在我的心中 ， 记在我的脑海里 。 慧慧既是我的好朋友 ， 又是我的“好老师 。 ”慧慧 ， 我永远也忘不了你 。

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