四、作文要抒真情 。
情 ， 即情感 ， 就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来 。 因此 ， 我们必须热爱生活 ， 积极、热情、主动地去感受周围的一切 ， 用自己的心去感触人、事、物、景 。 这样 ， 你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美 ， 感受美 ， 被沸腾的生活感染 。 激起自己感情的波澜 。 产生“不吐不快”的作文欲望 。 这样写出的文章内容才能真实 ， 入情入理 ， 自然就会有真实情感 。 但是很多同学在观察写作时 ， 只注意事件的发生过程 ， 人物的言行心理 。 如 ， 人物的情感怎样 ， 自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化 ， 情感又怎样变化？因此 ， 尽管人物在当时当地、动了情 ， 也受到了感动 。 但是没有观察到 ， 捕捉到 ， 只是记叙内容 ， 而缺乏情感 。 作家刘白羽说过一句话：“如果作者不把血、感情注入到文章里 ， 文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢？”可见 ， 有了情还要会抓住它 ， 才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中 。 使文章产生燃烧的热情和光彩 。 当然 ， 抓住了情感 ， 还要学会把这些情感真实的写进文章里 ， 在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化 ， 渗透进作者的感情 。
五、作文必须要语句通顺 。
我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的 。 每一句话能不能清楚明白的表达一个意思 ， 是直接影响作文质量的基础 。 句子通顺 ， 就是要做到句内没毛病 。 无论是表达“谁”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么样”都能做到用词准确 ， 词序排列合理 。 同学们写作文时 ， 常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病 。
1、写病句 。 说和写之间有一定距离 。 有的同学心里想说的意思 ， 一落到笔头就走了板 ， 变了样 。 可是自己并不觉察 ， 因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病 。 我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句 。 很多同学在做这方面的练习时正确率很高 。 可是一写起作文来 ， 病句却照常出来 。 这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视 。 特别是高年级同学 ， 常在审题、立意选材等方面动脑筋 ， 忽视了作文表达的问题 。
2、句间不连贯 ， 句与句之间不连贯是同学们表达最突出 ， 最严重的现象 。 例如 ， 句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等 。 上面几种表现 ， 都是语句方面的问题 。 那么 ， 怎样才能做到语句通顺呢？我认为除主观因素外 ， 学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧 ， 以克服因此而造成的不同顺的毛病 。
总之 ， 要写一篇作文并不难 ， 但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了 。 只有在小学阶段打好最重要的作文基本功 ， 才能写出一篇生动、具体、感人的好文章 。

文章插图

作文要怎样写才能拿高分如果驾驭文字的能力强 ， 那么只要是正面的健康的积极向上的 ， 都不会有问题 。
如果驾驭文字能力一般 ， 那就从立意上去做文章吧 ， 不是讲标新立异 ， 而是创新 。
记得我高考那年作文– ， 千篇一律的要移植古代的、现代的甚至将来的谁谁谁的记忆 ， 为数不多的高分作文有一篇是这样的 ， 要把自己的童年记忆移植给自己的母亲 ， 让母亲的童年记忆不再是忍冻挨饿 ， 新三年旧三年缝缝补补又三年 。

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