（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练 ， 不够灵活 。多抓句型 ， 并要注意句型所衍生的不同含义 ， 进行灵活的句子创作 。
（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念 ， 增加自己的语素 ， 无论懂与不懂 ， 都应心里跟读 。
这是上英语课或和他人交流的基本步骤 。可惜的是 ， 很多中国学生忽略了此处 。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友 。

3 。读(READING)
谈到阅读 ， 精读和泛读要兼顾 。
所谓精读 ， 要一个字一个字地读 ， 弄清每一个单词 ， 词组 ， 句型乃至习语的含义 ， 从中锁定一些未学过的内容 ， 通过一学 ， 二记 ， 三运用的过程进行学习 ， 不断充实自己的英语知识 。
至于“泛读” ， 是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的 。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息 ， 达到增加谈资 ， 增加阅读理解知识面的目的 。
但凡英语好的学生 ， 都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用 。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者 ， 应上知天文 ， 下知地理 ， 虽不精 ， 但面儿要广 。

4 。写（WRITING)
英语的写作已经作为各类ji别英语考试的重要内容 ， 且未来的英语运用中 ， 写作也是不可或缺的必要技能之一 。
因而 ， 写作就需要学习和练习 。正如我们的汉语写作一样 ， 应该时不常地写一些英语的日记 ， 周记或专题作文 ， 充分利用已学过的语法点表达自己的观点 。要明确的是 ， 写作对于基础知识而言 ， 可起到复习作用；对于口语而言 ， 可起到思维培养的作用 。
莱曼英语认为 ， 在练习写作时 ， 要注意下列事项：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）词组句型：多用词组句型
（3）转联词：确保句子 ， 段落的顺畅
（4）复合句：表达较复杂的观点
（5）书写排版：清楚整齐明了

5 。
译（TRANSLATION)
至于英汉互译 ， 基本上在课本和课堂上难觅其踪影 。很少有老师讲解如何做汉英互译 。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作 ， 还是英语口语都具有极大的帮助作用 。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一 。
###这样 ， 你的语文学的怎么样啊 ， 英语的语法 ， 是中国人总结出来的 ， 所以你要有信心 ， 没有什么难的 。
汉语：主语+谓语+宾语 ， 英语同样也存在这样的句式啊 。这是构成句子主干的主要句子成分 ， 就是主谓宾；定状补 ， 就是定语、状语、补语 ， 通常修饰上述句子的主干成分的 。
通常 ， 汉语把状语放在最前面 ， 比如：早晨 ， 我做早操 。这是j汉语的语序 ， 把状语放在了前面 ， 而英语当中 ， 就是I do exercises in the mornig 。什么叫状语 ， 就是表示时间、地点、方式等的句子成分 。
定语 ， 就是形容词 ， 说白了 ， 形容名词、代词等的句子成分 ， 如洁白的云 ， 洁白的 ， 就是云的定语 ， 和汉语一样的啊！ white cloud ， 你看 ， 连顺序都是一样的！

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