不搞教育的人是不会明白给自己的学生推荐书目是多么重要的事 。 当然 ， 也可令其自由读书 ， 那也是一件美事 ， 但是 ， 作为老师的引导作用又在哪里呢？思之再三 ， 当很多学生要我给他们开书目时 ， 我便开了一个书单 ， 是从古往今来人类一切经典中选择了100本 。 选择这些书目也是极艰难的 ， 因为如果按鲁迅先生说的那样 ， 多读外国的书 ， 少读甚至不读中国的书的话 ， 可能90%以上都要选外国的经典了 ， 而外国的经典其实90%以上又是欧洲的 ， 这样我们又会陷入五百年以来的欧洲中心主义之中 ， 那么 ， 何为中国呢？中国的传统与现在又如何安放呢？这便是大问题 。

　　老实说 ， 自鲁迅先生一百年来 ， 我们读的书实际上大多是外国人的 ， 我们对自己的传统几乎又都是抱着怀疑甚至反对的态度来读的 ， 所以 ， 若从古人的角度来讲 ， 是反着读的 ， 基本是误读 。 一百年过去了 ， 我们是否可以试着重读传统 ， 重读天地大道 。 所以 ， 我开了50本中国自古以来的经典著作 ， 50本外国的著作 。 按照设想 ， 若是把这一百本经典能够熟读 ， 我的学生就都是中西会通、古今一体的知识分子了 。 这些经典会在他们的精神世界中建起高楼大厦 ， 至少会打成框架结构 ， 这样他们遇到什么样的艰难困苦都会有导师引领他们 ， 而且他们将都是独立自主的人 ， 是大写的人 ， 是不会苟且的人 。 当然 ， 我之所以选择五十本中国的经典 ， 是想让他们重新认识传统 ， 重新认识天地自然 ， 重新认识自我 ， 知道我是谁 ， 我从哪里来 ， 我又到哪里去 。