氢与碳的结合必然还是属于有机物 ， 在葡萄糖所蕴含的能量层面上 ， 它根本得不到有效的释放 ， 也就是说氢与碳的呼吸所释放出来的能量远不能正常给生物的进行生命运作 ， 铁呢？氮呢？磷呢？在化学方面 ， 它们的结合必然的就是对身体产生一定毒害作用的物质 。而水的本身就是生命之源 ， 氧与氢作用生成生命之源 ， 并还能释放出大量的能量 ， 这本就是大自然的伟大杰作 。
因此 ， 参与生命呼吸中的氧是其他物质所无法代替的 。
动物中只有人类能传承知识吗为什么谢谢悟空邀请 。
动物中能传承知识 ， 唯有人类 。
人类有别于其它动物的高ji之处 ， 在于有语言 ， 有文字 ， 有情感 ， 有思维 。这些都是传承知识的必要手段和条件 。
知识包涵两层意思 。《知道懂得》和《识别》 。
知识又分为感性知识和理性知识 。
人类认识自然 ， 利用自然 ， 改造自然 ， 从而达到为人类服务 。
感性知识是人类认识自然界的初ji阶段 。在实践中 ， 不断总结经验 ， 掌握发展和变化规律 ， 将认知系统化 ， 上升到科学理论 。即是实践出真知 ， 真知出理论 ， 理论又返过来 ， 指导实践 。
这种相互作用 ， 促使知识在人类的知识传承中 ， 又得以不断更新 ， 丰富了理论科学 。
例如三峡水利工程 ， 历经数十年的反复论证之后 ， 方才动工 。何处拦江截流?建坝 ， 船闸设计多高 ， 多宽?三峽大坝对大环境 ， 气候 ， 生态的影响?…这一切 ， 都需要各方面科学知识 ， 反复综合研究 ， 最终做为重大决策的依据 。
直到今天 ， 国家主席和有关部门 ， 一直仍在持续关注 。

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