（3）语言要简明、通顺 。 写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白 。
（4）可以给日记加个题目 。 日记，一般不要写题目 。 有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目 。 怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁 。 题目不能太长，几个字就能提挈全文 。
2、观察日记，即观察记录 。 就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来 。 可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文 。 经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记 。 要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确 。 观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点 。 就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样 。
（2）观察要全面细致 。 全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质 。
（3）观察要持之以恒 。 观察事物难于一次完成，需要反复进行 。 这就要同学们有恒心 。
（4）观察日记的语言要准确 。 观察日记有很强的科学性 。 因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语 。
3、随感日记 。 这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想 。 日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受 。
日记怎么写？写法
日记顾名思义就是一日一记 。 那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的 。 日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来 。 写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来 。 只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了 。 随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够 。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好 。 不要非把当天的事放到以后再去写 。
日记通常由书端和正文两个部分组成 。 日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情 。 中、英文的日记三格式大致一样 。 英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的 。 左上角是日期(年、月、日)、星期 。 右上角写上当天的天气情况 。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象 。 也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己 。 如果有，他们就一定会对孩子大打出手 。 这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见 。 希望老师家长给孩子一个开放的空间 。
格式
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间 。 由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时 。 但也可根据具体情况，用其它时态 。 如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景 。 再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态 。 记日记力求简单明了，有连贯性 。 若有文字提示，则应重视提示，把握要点 。 在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误 。 例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示 。 例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期× ?

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