看古人如何注释父爱的伟大，诸葛亮、陶渊明都是好父亲( 二 ) 2019-06-21 \r\n \r\n古往今来 ， 关于母爱典故太多 ， 诸如孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等等 ， 每一个典故我们熟知 ， 每一个典故我们都能够阐述而出 ， 可关于父爱典故有多少 ， 或者说我们知晓多少关于父爱的典故呢？回答似乎让人失望的 ， 几乎没有 ， 这不能责怪 ， 只因 ， 父爱不擅于言表 ， 不擅于流露 ， 以致许多后人总觉得父爱是那么遥远 ， 而忽略了父爱时时刻刻就在他们的身边 ， 呵护着他们的成长 ， 故而必然难成其书 。 \r\n古来之 ， 父爱 ， 随处可寻 ， 历朝历代皆有之 ， 如三国的诸葛亮 ， 对儿子之教育严谨认真负责 ， 更在死后留下《诫子书》教育其儿诸葛瞻要做到：“夫君子之行 ， 静以修身 ， 俭以养德 ， 非淡泊无以明志 ， 非宁静无以致远 。 ”\r\n \r\n再如东晋的陶渊明 ， 其有五儿 ， 虽然个个资质平庸 ， 亦不喜读书 ， 没有一个随他的 ， 他没有恨铁不成钢 ， 从不强迫他们学习 ， 而是顺其自然 ， 但并不是说放弃教育他们 ， “天运苟如此 ， 且进杯中物 。 ”便是他对这五个资质平庸的儿子的态度 ， 用心教育 ， 成才与否皆凭他们自身造化 。 知晓儿子难成才 ， 陶渊明便把重心转移 ， 以望他们平平安安 ， 和睦相处度过一生 ， 陶渊明的五个儿子不是一母所生 ， 陶渊明最为担忧的就是怕五个儿子不能和睦相处 ， 于是他写下了“汝等虽不同生 ， 当思四海皆兄弟之义”名篇《与子俨等疏》 ， 希望以此能够教导众子能够和睦相处 。 上一页123下一页 特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
