可以给宝宝看黑白或彩色图片，有简单的线条和形态，彩色的物体，比如红色的球 。摇晃或抓握，敲打能发出声响的玩具，比如吊铃，拨浪鼓，沙锤，小铃铛 。
3-6个月
这个时期宝宝比较好动，训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能 。
宝宝开始咬手指时，可以准备牙胶玩具和可咬的食物，比如苹果，生胡萝卜 。
6-9个月
宝宝可以坐，能翻身，能爬 。在训练翻身和爬行时，父母要想尽办法激发宝宝的兴趣 。
比如，准备一些不同材质的物品，比如丝巾、细砂纸、响纸，毛绒玩具、塑料玩具，积木，……让宝宝体验多种触觉，软的，硬的，光滑的，粗糙的，鼓励他们探索和感知差异 。
9-12个月
这个时候宝宝可以熟练的爬行，也开始学习走路了，因此要把训练重点放在锻炼身体大动作，发展四肢协调能力上 。
同时还要注意和孩子的交流，使宝宝学会说“爸爸”“妈妈”等简单的词语，有意地培养宝宝对事物的感知和认识能力 。
1-2岁
训练重点巩固、强化宝宝的肢体动作机能，加强宝宝走、跑、跳等动作的灵活性 。父母可以多放手，使宝宝能更长时间的独立行走，偶尔摔一下，对宝宝学步不是坏事 。进一步强化语言表达能力，多跟孩子交流，学会辨认不同事物 。
2-3岁
在这一阶段重点培养孩子的口头表达能力，能说出完整的一句话；多带孩子去外面接触其他小朋友，培养孩子的社交能力；多陪孩子读书讲故事，和孩子玩游戏，培养孩子的高情商；教会孩子生活自理能力，养成良好的生活习惯 。
早教的意义 。对孩子来说早教是很有必要的，从孩子刚出生父母就应该采取相应的措施，对孩子进行早教，发掘宝宝潜能 。
受过良好早教的孩子在表达能力，生活习惯，认知能力，自理能力，社交能力，等综合素质方面会比没有接受过早教的孩子表现的更好 。
很多孩子一入园，基本就能看出她头三年是怎样的教养环境，有句话说，孩子啥样妈啥样！孩子之间，2岁的差距是1岁时形成的，幼儿园的差距是3岁前在家形成的，上学后的差距是在幼儿园形成的，所以说孩子什么样，家长自己感觉不明显，但是拉到孩子堆里一比就出来了 。
所以家长们千万不要以为生个孩子就是给他吃饱、喝好、穿暖、睡足就行了 。父母只有给孩子高质量的陪伴，精心培育和灌溉，孩子的未来才能有无限可能，孩子才能成长为你希望的样子 。
最后，早教不应该只是妈妈的事，孩子爸爸也应该参与其中 。只有父母共同爱护孩子，多和孩子进行互动，孩子内心才会是充盈而幸福的 。

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