选择题的分类：
①按选项分类：单项选择题、多项选择题
②按选项设计形式分类：单一选项选择题、组合式选项选择题
③按题意联系分类：独立选项选择题、联系选项选择题
④按选项之间关系分类：是非选项选择题、择优选项选择题
选择题的解题技巧：
①分析理解题干 ， 弄清楚选什么?
②由问题联想答案：问题→答案→供选答案
③由题目选项联想问题：供选答案→答案→问题
④两面夹攻：问题→答案→供选答案
⑤择优汰谬 ， 去伪存真 ， 如果所给的四个答案中 ， 有一个是优真的 ， 那么这么优真的供选答案就是应选的答案 。 这就需要由一个问题出发 ， 去分别推敲所给的四个供选答案 。 为防万一失误 ， 即使一眼就看破的题 ， 也需要多方考虑 ， 仔细推敲 ， 因为“容易题容
易错” 。 当然 ， 也可用综合的方法 ， 把各个供选答案逐个的与问题对号 。
⑥特殊情况 ， 不能放弃 。 有时在所给的四个供选答案中 ， 自己连一个也肯定不下来 ， 这时可否定其中的三个 ， 所剩的那个无法否定的供选答案就是应该选择的 。 这是一种在迫不得已的情况下才使用的方法 。 有时无法选择出答案 ， 这时可随便填上一个 ， 因为只要选填 ， 选对的几率就占四分之一 。
选择题命题知识点分布：
高考新课程卷：1、植物代谢;2、代谢与酶;3、代谢;4、生态;5、免疫;6、植物组织培养;7、基因工程
高考全国卷：1、代谢;2、植物代谢;3、植物代谢;4、动物激素;5、生态
从近年来高考理综选择题的知识点分布来看 ， 代谢出题较多 。 其它部分有星散分布 。 就2003年高考题分析 ， 由于第Ⅱ有遗传大题 ， 占一定分数 ， 所以 ， 在选择题中 ， 代谢部分出题较多 。 这不难看出：代谢与遗传在命题知识点分布上占有重要地位 。 其它知识点有：细胞、生长发育、生态、调节、免疫、微生物等 ， 即使在选择题中如果有题 ， 基本上只有一个小题 。
答好选择题是理综取得好成绩的基础 ， 答好前5个生物选择题不但是理综答卷的良好开局 ， 对稳定情绪 ， 答好全卷有重要作用 。 一般每科的选择题都有一个难度较大的 ， 希望同学们要冷静对待 。
非选择题
认真阅题：
①认真阅题 ， 首先要抓关键字词 ， 有必要把关键字词写在草稿纸上;
②认真阅题 ， 要注意专业术语、图形、图表;
③认真阅题 ， 要注意数据、单位、有效数字 ， 排除无效信息 ， 把握有效信息;
④认真阅题 ， 要注意题目设问指向 。
审慎思考：
将有效信息与所学的基础知识联系起来 ， 找出解题的突破口 。 如解遗传题时 ， 在阅题时 ， 把题目给的已知条件写在草稿纸上 ， 在思考时 ， 找出已知条件 ， 挖掘出“隐藏”的已知条件 ， 根据所学知识 ， 建立推导出答案的“逻辑链条” ， 即解题思路 。
规范书写：
所谓规范书写就是根据上面得到的“解题的逻辑链条”用学科语言表达出来 。 这就象有了图纸 ， 下一步要按图纸施工一样 。 规范书写要做到：
①用学科专业术语表达：物理、化学和生物都有各自的学科语言 ， 平时 ， 我们在老师的指导下 ， 形成了学科意识 ， 形成了各学科的科学合理的答题习惯 。 因此 ， 在高考中 ， 不能用自编的、自造的词语来组织答案 ， 要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式、格式来组织答案 ， 如遗传图解的格式 ， 就是2013年高考生物题的一种表达要求 。
②如果一个答案 ， 不是一句话能表达的 ， 要制定一个“小提纲” ， 确定先说什么 ， 后说什么 ， 再说什么 。 并且用好标点 ， 包括用几行 。 要求层次分明 。

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