2、从另一个侧面看 ， 有没有尊重孩子的想法 ， 把孩子看作是和自己平等的一个人 ， 有没有这样的认识会严重影响家长处理孩子问题时的方法 。中国式家长显然习惯把孩子当作是附属物 ， 无视孩子从小就已经有独立的思维了 。实际上从孩子说出第一声“不”开始 ， 他就已经有了自己的思想 。他跟家长是平等的 ， 他所欠缺的只是知识和经验 。在人格上 ， 他和家长别无二致 。因此 ， 认为孩子的话不算话 ， 孩子的想法不算想法 ， 是大多数家庭亲子沟通的悲剧源头 。
说说我们家在上述两种场景的做法 。
场景一：玩游戏的事 。
我们家首先会教会孩子自己判断什么样的游戏是值得玩的 ， 然后会尽可能早、尽可能在家长的控制下 ， 让他体现不同的游戏有什么好玩之处 。重要的是 ， 我们事前事后会请孩子自己分析游戏对他而言带来什么感受 。
其次 ， 我们家会引导孩子 ， 有什么想法需要说出来和家长讨论 。想玩什么游戏 ， 想去哪里旅游 ， 想买什么书 ， 请他跟我们商量 。这个习惯必须从小养成 。这样 ， 当他越来越大 ， 需求越来越多的时候 ， 家长就能及时知道他思想动向 。
再次 ， 凡事协商 。我们在他长大的过程中 ， 逐步把一些他能自主决策的事项放权让他决策 。从而让他知道 ， 家长是信任他的 。那么可以推测将来 ， 我家小孩如果某一天被同学带去玩某个游戏 ， 需要钱买游戏币 ， 那么场景必定是：他回家跟家长说起这个需求 ， 而家长会和他分析这个需求 ， 并和他做若干个约定 。如果能他遵守约定 ， 我们就支持他玩游戏 。
上面的处理方法使得整个事情均在家长的控制下发生 ， 风险是可控的 。并不需要一开始就来对小孩作有罪推定 。
场景二：闹钟不响的事 。
无论任何事 ， 如果发现承诺没做到 ， 我们第一反应就是向小孩道歉 ， 向他客观描述事情本身 ， 请求他的原谅 。并且重要的是 ， 请小孩发表一下他的意见 ， 请他说说问题应该怎么解决 。如果家长觉得孩子的建议不可行 ， 也应该如实和孩子分析他的建议为什么做不到 ， 以及如果硬要做的话会有什么后果 。我相信如果和小孩一直都有互信和互动的习惯的话 ， 这个时候他是能把家长的话听进去的 。特别是一上来家长就先道歉 ， 这会让小孩觉得家长是仍然很重视这个承诺的 ， 并没有说一套做一套 。如此一来 ， 事情就比较好解决了 。
至于已经失去了最佳时机 ， 已经进入中二年龄了 ， 亲子关系还能不能挽救？一切取决于能不能获得孩子的信任 ， 能不能建立一种平等的沟通方式 。如果不能 ， 那就只能这样子了 。

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