二：情绪问题的困扰
在一个人做事情的过程中，情绪对事情的结果会有很大的影响 。积极的、主动的情绪会促进学生的学习 。消极的、懒惰的情绪产生时，比如紧张、焦虑、烦恼等，如果被这些情绪主宰，学生就没有办法去学习 。因此，正确的情绪开导，需要让孩子的心情舒畅，成绩不好时，要鼓励孩子以后不气馁，不自暴自弃，通过深入沟通提振孩子信心和心情；被批评时，要教导孩子善于接受，有则改之无则加勉，千万不能有抵触情绪，同样的，深入沟通是最好的情绪疏导方法 。
三：努力程度不够
努力程度是学生学业成功的基础 。学习要用功，否则，根本就没有办法彻底掌握系统知识 。很多的孩子都是因为努力程度不够，甚至有大部分的学生，对于怎么用功都不了解 。这就需要家长和老师经常给孩子深入沟通，让孩子产生自我认知，明白自己所处的阶段 。而且，家长和老师要告诉自己的孩子，天下没有免费的午餐，不努力、不上进，最后只能从学业道路上被淘汰，不能有更深入的进步 。
四：自我观念的局限
自我观念就是一个人对子综合评价的总和 。观念好像一座耀眼如灯的灯塔如果观念错了，那么孩子再怎么努力，都无法完全将自己的潜力发挥出来，用在学习上 。因此，孩子自己的自我观念很重要，对自己的看法很重要 。一定要教给孩子，无论在什么情况下，都要学会坚持努力 。
五：基础知识不牢
俗话说，学习如逆水行舟，不进则退 。以前学的知识，如果孩子没有掌握，那么，再学新知识，无异于打死结，越来越大，慢慢就郁结在大脑里了，再也无法接受新的知识 。如此痛苦的经历，会使孩子丧失对学习的兴趣，导致最后破罐子破摔，随波逐流了 。因此，一定要实时总结孩子所学习的知识，让孩子学会自我总结 。
六：没有学习兴趣
优异的成绩不是很容易就能取得的，背后需要不断的鼓励、表扬和欣赏 。在孩子学习的时候，家长一定要让孩子感觉到学习是一件快乐的事，可以从中享受到快乐 。如果孩子学习的时候，孩子一遇到不会的题，就对孩子冷嘲热讽，就对孩子批评打骂，那么，孩子以后只会越来越讨厌学习，越来越不爱学习，更不要说对学习有兴趣了 。
七：缺乏激励因素
学习是一件很辛苦的事情，学生难免会有停下来歇一歇的念头 。但是，优异的成绩并不是容易取得的，稍微停顿，就有可能被别人赶超 。因此，一个孩子想要保持优秀的成绩，在孩子的背后，必须有一双手支持着他，这双手或许是父母，或许是老师，或许是友谊，或许是其他能够长期发挥效用的动力源 。父母的不断鼓励、表扬和欣赏，朋友之间的良性竞争，老师背后的欣赏和鼓励等，都会让孩子保持对学习的热度 。
你好，感谢邀请，孩子智力正常，学习不好是家长原因还是孩子的原因？如果一定要这样问，我的回答是：是家长的原因！
第一，家长缺乏教育意识，认知有限 。缺乏教育意识，是指家长缺乏对教育孩子的正确理念及方法，本身又不擅长学习，导致认知局限，家庭教育就无法改善，正确引导孩子也无从谈起 。
第二，家长不善于求助，自以为是 。孩子智力正常，学习知识的能力便是具备的，依然学习不好，家长就要及时求助专业人士，而不是一直拿孩子做实验，直到自己招数用尽，才开始着急，孩子没有那么多时间让家长做实验，孩子的时间很宝贵，差一个月就大不同，耽误的一年半载谁替孩子买单？可以说身为家长也负担不起，因为孩子的各项能力发展关键期已经过去了，谁也买不起这个单，但是这纯粹源于家长的自以为是而引发，所以，不管孩子哪方面的教育问题，家长必须勇于面对，不逃避不自我设限，及时求助，以期收获家庭教育的成功！

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