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因此，引导小朋友写看图写话要循序渐进，不可过高提要求，否则孩子就不可能建立清晰的思路 。训练孩子按顺序观察并有条理的表达出“叙事的四要素”是写作的第一步 。

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二、一年级下学期看图写话要求将画面内容更加具体生动的表达出来，适当对画面的环境加以描述，对人物动作、神态等加以描写，对故事情节加以合理的联想和想象，使其情节的来龙去脉更加合乎逻辑 。到了一年级下学期，对小学生看图写话的训练就要更加的具体，引导学生对叙事的四要素进行润色，让环境更加生动鲜明，让人物更加栩栩如生，让事件内容更加充实，情节更加丰满 。
1、明确看图写话第一句：整体观察人物活动的环境，可以对周边环境中的天气状况、花草树木、动物等加以描述 。为人物出场和故事发展设定合理具体的环境 。
2、明确看图写话第二句：总写人物做什么 。可以细致观察人物，如果是多个人物就要合理设定人物之间的关系，是父子、兄妹，还是朋友、同学等 。
3、看图写话第三句：细致观察图画中人物的动作、神态，大胆猜想人物有可能说什么，大胆描述人物具体怎样做事的 。如果情节不够饱满，我们可以通过联想和想象把事情的来龙去脉说清楚 。
4、明确看图写话第四句：观察图画中人物的表情，想象出人物的心情以及人物的想法等做为故事的结尾 。
具体看图写话步骤如下图所示：

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总之，一年级看图写话作为作文的入门课，最关键的是培养孩子按顺序观察、有条理顺序以及合理的情节联想、想象和较为生动的描写四大能力 。熟练掌握这些，相信以后的作文思路会越来越流畅 。以上由指尖教育帝国原创，欢迎大家关注交流 。
一年级写作文为时过早一年级就教孩子写作文，有点太早 。什么时候是孩子学习作文的最佳时期呢？我认为，从二年级下学期开始教孩子写作文比较好 。那么，一二年级干什么呢？可以做好一下工作：
一、让孩子多认字为什么要多认字呢？这是为以后的写作文做准备 。孩子识字量太少，写起作文来就比较困难 。写一句话，有好几个字不会写，作文就会写得很慢 。
除了把语文书上的生字都记住外，还要通过其他方法，让孩子多掌握一些生字 。比如买一些识字卡片、课外读物等，去扩大孩子的识字量 。
字会认，还要会写 。可以给孩子买一本《笔顺字典》，让孩子掌握写字的笔顺 。

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二、让孩子多阅读多读课外书，好处很多 。一是可以丰富孩子的大脑，让孩子学到各种各样的知识；二是可以提高孩子孩子的想象力；三是可以读到一些好词好句；四是也能多认一些字 。这些，都是写作文所需要的 。
所以，要经常领着孩子去书店卖少儿读物的地方逛一逛，孩子喜欢读什么书，就给孩子买一些回来读 。比如童话故事、科幻故事、历史故事等等，都可以读 。一二年级，那些带图的、有拼音的，他们可能更喜欢读 。
三、要让孩子学讲故事因为将来写作文时，不管是写人还是写事，都离不开写故事 。从小学会讲故事，对以后写作文会有很大的帮助 。

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