2.八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？
八儿猜想栗子稀烂 ， 饭豆肿胀 ， 花生仁儿面面的 ， 枣子大了三四倍 ， 糖放多了会起锅巴 。
这种种美妙的猜想 ， 反映了八儿对腊八粥的美好向往 ， 进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理 。
3.“呃……”他惊异得喊起来了 ， 锅中的一切已进了他的眼中 。省略号有什么作用？
八儿由于个子矮看不到锅中的粥 ， 对腊八粥有许多美妙的猜测 ， 现在妈妈把自己抱起来 ， 终于看见了 。禁不住发出一声惊呼 。省略号表示声音的延长 。
4.八儿为什么想起了染缸里的脏水？
这里是对八儿心理变化的描写 。16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象 ， 现在看到粥的颜色却是黑的 ， 不由得想起了染缸里的脏水 ， 心里有些许失望 。
5.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？
课文略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 。
九、课文分段
第一部分（1）：人人喜爱腊八粥 。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥 。
第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥 。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥 。
十、课文主题
这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事 ， 通过对八儿和妈妈的描写 ， 充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱 ， 表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵 。
教材课后习题参考答案
一、朗读课文 ， 一边读一边想象八儿的馋样儿 。
腊八节那天喜得要发疯了 ， 高兴里藏着对腊八粥的馋 。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼 ， 装出要哭的样子 ， 其实是一副馋像 。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半 ， 你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了 ， 已经完全挂在了脸上 。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子 ， 吃一枚特别大的大枣时 ， 吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子 。
二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情 ， 说说哪部分写得详细 ， 哪部分写得简略 。想想这样写有什么好处 。
等粥这件事详写 ， 喝粥这件事略写 。详写等粥 ， 略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 ， 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱 ， 突出文章中心 。
三、“花生仁脱了它的红外套 ， 这是不消说的事 。锅巴 ， 正是围了锅边成一圈儿 。”像这样细腻描写腊八粥的句子 ， 课文中还有一些 ， 找出来读读 ， 和同学交流自己的感受 。
文中类似的句子还有很多 ， 如“锅中的粥 ， 有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里 ， 不久就得粉碎” 。这些细腻的描写 ， 使腊八粥仿佛有了生命一般 ， 从字里行间跳出来 ， 香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前 。
小练笔
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴 。再读读课文第1自然段 ， 照样子写一种你喜爱的食物 。
范例一
我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了 ， 想起酸甜酥脆的糖醋里脊 ， 我的口水都要流出来了 。把里脊肉洗净切成长条 ， 放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀 ， 腌制一会儿 ， 然后撒上生粉 。再放到油锅里炸 ， 炸好后另外用一个锅 ， 放适量番茄酱、白糖、一点清水 ， 煮开后加一点儿淀粉水 ， 煮到汤汁变稠关火 ， 快速倒入炸好的里脊肉拌炒 ， 撒上芝麻就完成了 。不要说吃 ， 但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了 ， 更不要说大口大口地吃了 。

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