⒊烛之武为什么能说服秦伯？
这篇文章对烛之武的善于辞令，写得极为出色 。他去说服秦伯，虽然目的是求和，但决不露出一点乞怜相 。他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，头头是道，使人信服 。他在说辞里处处为秦着想，使秦伯不得不心悦诚服，不仅答应退兵，而且助郑防晋 。
⑴处处为秦着想 。
首先，烛之武开门见山说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已处于危亡的地步 。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话，相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场 。先分析了“越国以鄙远”的难处，接着谈了亡郑实际上是增加了别国（晋）的土地，扩展了别国的势力，而邻国势力的增强就意味着秦国势力的削弱 。接下来又分析了存郑对秦有益无害：“舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 。”一利一害，推心置腹，不由秦伯不动心 。
⑵充分利用秦晋的矛盾 。
正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的利害关系时，烛之武充分利用这一契机，进一步为秦君分析：“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也 。”利用秦晋之间的矛盾来离间双方 。这番话不由得秦伯不深思 。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向：“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦晋的矛盾将进一步尖锐化 。由于晋国当时已成为中原霸主，秦伯对此不能不存有戒心 。烛之武的这篇说辞戳到了他的痛处，终于促使他下定决心，改变主意，退兵助郑 。
写作特点
⑴伏笔与照应
这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应 。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突 。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔 。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”，“国危矣” 。“许君焦、瑕、朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件 。
⑵波澜起伏
这篇课文波澜起伏，生动活泼 。例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望 。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”，打起了退堂鼓，使郑国的希望又趋渺茫 。郑伯的自责，也增添了文章的戏剧性 。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来 。晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊 。课文有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力 。
⑶详略得当
这篇课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上 。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代 。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然 。

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