讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？
教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便 。关节对人体活动和运动有很重要的作用 。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性 。
（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）
图一：幼儿互相推拉 。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”
图二：幼儿奔跑 。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”
图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面 。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”
讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”
小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤 。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地 。
总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友 。
4、主题名称：珍惜时间
活动名称： 大班社会：—分钟有多长
重点领域：社会；涉及领域：数学
活动目标：
1、 了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性（认知）
2、 初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间 。（技能和情感）
活动重点：了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性 。
活动难点：发现时间与生活的关系 。
活动准备：钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短。
活动流程：
一、开始部分：谈话，来园 。怎样做一个守时的孩子？
二、基本部分：
（解决重点、难点）
1、发现一分钟 。
讨论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？
小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间 。
2、感受一分钟 。
（感知时间的相对性，解决重点，游戏法、讨论法）
讨论：那么一分钟我们能干什么？一分钟到底是长还是短呢？
① 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
② 游戏：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住）
③ 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁
④ 游戏：玩拼图（体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用）
⑤ 谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿专心数表 。
⑥ 小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情 。
3、 珍惜一分钟 。
（可以让幼儿列计划清单，解决难点）
讨论：一分钟可以做哪些事情？
播放PPT
(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)
讨论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？
三、结束部分：对照清单来完成任务 。
分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情 。

5、主题名称：有趣的“体”
活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体
活动目标：
1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征 。（技能）
2. 体验并能区分平面和立体图形的不同 。（情感和技能）
活动准备：
教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积 。
学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒 。
活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征 。
活动难点：区分平面和立体图形的不同 。
活动过程：

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