方法二：最常用的方法“假设法”
假设法：把两个不同数量假设成相同数量，再找出与假设量之间的差距解决 。
其数量关系：（总脚数-每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=兔数；
总头数-兔数=鸡数
在本题中,假设全部是鸡，则有14×2=28条腿，比实际少38-28=10只，一只鸡变成一只兔子腿增加2条，10÷2=5只，所以需要5只鸡变成兔子，即兔子为5只，鸡为14-5=9只 。
或者假设全部是兔子，则有14×4=56条腿，比实际多56-38=18只，一只兔子变成一只鸡腿减少2条，18÷2=9只，所以需要9只鸡9兔子变成鸡，即鸡为9只，兔子为14-9=5只 。
方法三：最酷的方法“金鸡独立法”
老师我用哨子一吹，并喊了一声口令！全体肃立！让每只鸡都一只脚站立着，每只兔都用两只后脚站立着，那么地上的总脚数只是原来的一半，即19只脚 。鸡的脚数与头数相同，而兔的脚数是兔的头数的2倍，因此从19里减去头数14，剩下来的就是兔的头数19－14=5只，鸡有14－5=9只 。
这招金鸡独立法实际上用了如下公式：
脚数和÷2-头数和=兔子数
看完这几种解法，思路有没有清晰很多呢？鸡兔同笼问题是不是很有意思？数学应用题最是和生活相关，掌握一定的方法和思路，孩子们会发现，应用题原来这么好玩！
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