孩子成绩不好有没有老师的原因？我在初中任教近四十年，作为老师有责任和义务与贵家长探讨这个问题的结症 。直爽地告诉你：这个问题既有老师忽视了对班上成绩差的个别学生的热心辅道的意识和意识，更有家长在孩子不专心努力甚至厌恶学习时而放松了诱导、鼓励及与老师勾通的问题，而采取措施制定辅助学生的具体方案，让学生的情绪转变，从而增强学生学习的信心，从而达到学习成绩的上升或提高 。只有这样从老师到家长全方位关注学生，相信学生成绩不好也会达到到理想的成绩 。既使是智力差异也取到一定的效果 。
然而，现时代的家长大都背井离乡在外打工，长年不在家，一般孩子归爷爷奶奶照看，爷奶的惯性宠着孙子，而孩子天生的天真贪玩的劣性，而孩子的自律自控能力差的原因，很难做到自觉的学习的好习惯，加之乡村中小学班级学生往往超员，学生多，老师的教学任务压力大，很难顾及全班每一个学生的逐个辅导，作为学生在老师授课的眼皮底下，心猿意马、想入非非背着老师贪玩、贪睡、甚至看手机而无意老师的授教 。而老师明知这些学生的胡作非为的所为也不敢冒然惩戒，学生的成绩肯定滑坡 。臂如，我们县某中学老师在学生上课时，发现学生看手机时，缴了学生的手机，而学生竟然跳楼身亡 。学校赔了钱，这位缴手机的老师却被开除了工作籍，作为老师对于学生言传身教只得小心翼翼，哪敢动粗越雷池一步 。
综上所述，我认为孩子成绩不好，只要孩子的老师敬岗爱业，完成学校按教育大纲下达的教学任务就可，学生学得怎样是学生的自身原因 。年复一年的六月季节，总有不少的学生上重点高中，上重点大学，可谓人才辈辈岀，季季获得丰收 。
至于学生成绩不好，最好作为家长要加强孩子的正面教育，也要常与老师勾通，让老师多多关注孩子的学习，不能刻意的认为是老师的原因，因为老师面对的是全班的学生，老师需要的全班学生的成长 。
谢谢家长！
以上是本人观点，若有不对，请在评论区评论 。
（原创）
学生和老师是一个统一的集体，老师教的好，学生认真学成绩绝对错不了，反之，就是一盘散沙！
给你一个肯定的答复：决定孩子成绩的75%因素来源于家庭教养，初中时家庭教养因素占比也是60% 。入学时，绝大多数的孩子都具备如下的条件：
相同的老师、相同的教程、相同的智商、相同的作用、相同的课堂、相同的试卷……
然而，三个月之后，孩子们的成绩开始出现了差距，再过三年，差距就越来越大？！
儿童发展心理学研究表明：正常智商在100-115之间，智商超过130的孩子属于智商超常，低于90的是弱智的孩子，但这两种情况的孩子，占比不会大于2%，即大部分的孩子遗传智商是相等的 。
教育心理学统计调查表明：小学阶段，遗传智力对孩子的影响为6~7%；中学阶段，遗传智力对学习成绩的影响降为5% 。
也就是说，对于大部分的孩子来说，遗传智力对孩子成绩出现差距的影响力几乎为0 。
美国斯坦福大学研究表明：
差等生与普通生的差距在自我调节能力，
普通生与上等生的差距在内部条理性，
上等生与优等生的差距在学习时的思考模型 。
这些因素，都是家长教养的结果，学校老师的教育因素占比较少！
孩子成绩不好当然有老师的原因 。但问题是，是你的孩子成绩不好还是所有孩子的成绩都不好？
另外，根据我多年学习经验和教书经验，孩子成绩好坏，更多要从内在开始找 。
问问自己的孩子以下几个问题：

• 你希望孩子长大了成为怎么样的人？
• 喜欢夏目友人帐的女孩子 《夏目友人帐》玲子的子女是谁？
• 孩子平常总说题会做，可考试总考不好，是什么原因呢？
• 怎么哄女孩子？
• 住一楼也没啥不好，阳台装落地窗，住着舒适敞亮，还不用爬上爬下
• 你会给孩子起小名吗？
• 孩子书写不工整怎么办 如何让孩子书写更工整？
• 怎么陪孩子画画？
• 跟老公感情不好怎么办 跟老公感情生活不顺该不该离婚？
• 如何加强对孩子防溺水的教育？