5. 观察和挑战每个孩子的适当水平
在孩子玩耍和学习时观察他们 ， 了解他们的发展情况 。挑战让孩子们保持积极性 。创作故事等活动不仅提高了他们的英语语言技能 ， 同时也培养了他们的创造能力 。例如 ， 您可以要求他们将新学的单词改编为歌曲或韵律 ， 让他们有机会尝试写字和发音 。通过像这样令人难忘的挑战来帮助孩子发展能力 ， 将使他们对学习形成积极的态度 ， 并将在以后的生活中融入其中 。
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
在我看来 ， 育儿教育真的是一个很长期的过程 ， 就像盖一座高楼一样 。在孩子一年级前 ， 或者说六岁前 ， 都是给这座高楼打地基 ， 地基打的越好越稳固 ， 高楼以后才能建的更高 。
怎样算是好的地基呢？这个特别重要 ， 几乎可以支撑孩子漫长的一生 。让他长大以后碰到风雨可以坚强面对 ， 碰到问题可以独立思考 ， 交到一群正直善良的朋友 。
首先家长应该让孩子感受到爱 。让孩子的童年阶段是被爱包裹的 ， 不是物质的溺爱 ， 而是对孩子充满尊重和理解 ， 充满鼓励和欣赏的发自内心的爱 。让孩子感受到这些 ， 孩子的人格才能很好的建立 。
其次是家乡应该把孩子的习惯养好 ， 把孩子的规矩立好 。在幼儿园里 ， 老师教育幼儿主要也是一个立规矩的过程 ， 让孩子心中有所畏 ， 做事有分寸 ， 才能让以后在社会上更好生存 。
再次就是让他保持对这个世界的好奇和兴趣 。家长最大限度地带领孩子去探索这个世界 ， 培养他的创造力 ， 培养他的兴趣点 ， 有了这个 ， 在以后的生活里 ， 他可以有勇气对抗孤独 ， 在生活中寻找乐趣 。
有了这些 ， 孩子的地基就算建好了 。
在小学阶段 ， 就开始来搭房子了 。第一层很关键 ， 开始学习新知识 ， 一切都是未知 ， 需要家长的辅助 ， 跟着老师每天按部就班走 ， 做到当天的功课当天完成 ， 不要拖沓 。
到了搭二层三层的时候 ， 家乡就应该学会逐步放手了 ， 培养孩子自学的好习惯最为重要 。
在三年级以后 ， 慢慢让他自己学会处理自己的功课作业 ， 对自己的作业负责 。
在盖房子的过程中培养孩子坚持的习惯 ， 知识都是在反复的练习中得来的 ， 只有坚持日复一日枯燥的练习 ， 才能真正掌握知识 。
小学的楼房搭好了 ， 初中 ， 高中时代就靠这些家底去学习了 。
家长能做的 ， 就是鼓励为主 ， 不要因为一时的成绩而过分责备 ， 考试是一场马拉松 ， 不用太在意一时输赢 。
这是我育儿教育的一点看法 ， 供大家交流 。
谢谢邀请 。
建议多看国内外的家庭教育名著 ， 特别要深入理解其中的重要教育理念和教育方法 ， 然后在自己的教育过程中运用和体验 ， 相信会有大收获 。
事实上 ， 现在网上的很多说法和做法都没有占在（人类历史上的教育巨人）之上 ， 而主要以社会思潮和个人主观经验为主 ， 其中的谬误远多于正确的认识 ， 特别缺乏普适性而不足为信 。

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