面对留守儿童,隔代教养者该如何教育孩子?( 二 )


面对留守儿童,隔代教养者该如何教育孩子?

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1、一定要遵从孩子的心理发展规律,教育要循序渐进,不能着急 。
2、对孩子不能溺爱,要让孩子从小养成动手的好习惯 。人生的路需要他自己去走,你不能用爱绊住他前行的脚步 。
3、不能用体罚来强迫孩子 。很多的长辈在孩子不听话时,总是用体罚来吓唬,教养出了很多表明上乖巧的孩子,实际上这种孩子随着年龄的增长,叛逆起来才更可怕 。
4、老人也要不断学习新的教育思想和理念,不能死认“不打不成才”这个老道理,打不能解决根本问题,要让孩子真心愿意才行 。
其实,孩子的教育不容忽视,父母不能把孩子的教育、生活全权交给老人,老人精力有限,是享受天伦之乐的时候,父母才是孩子教育的主要责任人 。
孩子内心不舒服,难免发泄情绪 。
如果不即使疏导孩子的不良情绪,也不允许他发泄的话,情绪越积越多,就麻烦了 。
积蓄过多的负面情绪,如果不发泄出来,就会往内走,往身体或者心理走 。身体生大病,或者心理疾病的可能都会增高 。
如若不往内走,往外发泄,就可能有暴力倾向 。
留守儿童问题不解决,将会造成严重的社会不稳定影响 。
回过头来说留守儿童的身边看护人该怎么办 。

第一,和孩子谈心 。每天固定时间,安安静静地和孩子促膝长谈 。如睡前、餐后等时间就比较合适 。每天谈心20分钟,坚持下去 。让孩子知道他是被爱的,被尊重的,是值得为自己生命而骄傲的,独一无二的,不可替代的人 。不要让孩子觉得自己来到这个世界就是个错误,是大家的负担 。
第二,让孩子适当发泄情绪,并告诉他,情绪不是坏东西 。
第三,教给孩子疏解情绪的方法 。
除了发脾气,也可以选择锻炼身体,如跑步,挥汗如雨后,会觉得舒服一些 。
上学后的孩子可以选择写作来疏解不良情绪 。用文字记录下自己的情绪,当不好的情绪和不如意的事情,被写下来时,也是一个梳理的过程 。
交朋友,和朋友谈心 。一个人如果有社会支持,就会少一些走极端的行为 。当想不开的时候,总有朋友可以说说,说出来后,就比憋在心里好受得多 。
培养孩子一项爱好 。观察孩子喜欢什么,比如看书、画画、唱歌、收集小东西、观察自然、手工......当孩子沉醉于自己的爱好中,有所钟爱,即使缺失了父母的陪伴,也能略作慰籍 。
第四,建议家长看一些儿童心理学的书 。
面对留守儿童,隔代教养者该如何教育孩子?

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几世同堂,儿孙绕膝相信是所有老人最大的心愿,当前也有很多老人都是跟子女同住,帮助子女照顾孩子,这是中国传统文化的延续也是现实对家庭成员的一种关怀 。但是目前隔代教养者通常犯的一个问题是过度溺爱,包办孩子的一切 。饭要喂,衣服要帮穿,甚至是学校里的值日扫地都帮着做……舍不得孩子做一点点自己力所能及的事情,孩子从小就被惯养着,他所接收到的信息就是别人必须得为他服务,以他为中心!在这种环境影响下,孩子不仅得不到成长,在他个人的学习、人生观价值观的确立,社会发展,孝顺父母等方面也是极为有害的,才会有类似“孙子向爷爷要不到钱财,拿刀威胁杀人”的新闻屡屡出现,深扒孩子的成长环境,无不反应出的隔代教养的诸多弊端……当然,并不是说所有的隔代教养者都不会教不会养,有很多的隔代教养者比孩子的爸妈做得还更出色更尽心,他们也在育儿路上努力学习着并不断成长 。个人认为如果有可能就多让子女自己去教养,我们做“隔代帮忙者”就好,如果有困难的,在教养孩子方面


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