对于孩子自身的原因:父母应该根据孩子的性格,听老师的教导,帮他找到合适的学习方法;合理的管控,让他养成专注学习的习惯;不让孩子过早地接受过多、繁重的学业负担;多把基础打牢,以应对升学后的不适应 。
对于外部的原因:父母应该降低期望值,减少管控,减轻孩子学习的压力;培养孩子独立思考,独立解决问题的能力,父母在需要的时候提供帮助,更多的是让孩子独自去学习;如果孩子受家庭、学校等环境因素影响,而无心于学习,应该和孩子沟通,找到症结所在,帮助孩子一起解决 。
不管怎样,学习是孩子自己的事情,需要他自己自发去学习 。所以,孩子爱不爱学习,关键在于学习能否让他快乐 。只有学习是快乐的,他学习时有自主感,他才会爱好学习 。而家长过高的期望,过多的管控,过大的压力,都会使孩子失去学习的自主感,没有学习的快乐 。因此,降低一些对孩子的期望,减少管控,让孩子没有太大的学习压力,使他自主学习,快乐地学习,对孩子十分重要 。
孩子获得学习的快乐,需要有进步的感觉,需要正性的鼓励 。多给予孩子正性的鼓励,有利于孩子学习进步 。即使他这次考了58分,没有及格,也应该鼓励他说:“不错,差2分就及格了,再加把劲,下次一定能及格的” 。父母的鼓励与支持,对孩子的成长非常重要 。多一些正性的鼓励,让孩子与以前相比有进步,孩子就会热爱学习 。
孩子学习不好,不爱学习,其实他内心也不好受 。学习不如别人优秀,是在学习方面对他的否定 。所以,对于孩子不爱学习,家长应该多关心孩子的内在情绪 。关爱孩子,和孩子多沟通,了解他学习的难处,帮助他一起解决问题 。不应该对孩子指责训斥,打击孩子学习的积极性 。
其实,人生是一场长跑,学校的成绩并不能决定孩子的一生 。每个人都有他的天赋特长和兴趣爱好 。对于孩子不爱学校的学习,可以在孩子满足一定文化素养时,多培养他的兴趣爱好 。对兴趣爱好的学习,同样也是学习,人生需要学习各种其他的知识,不只是在学校进行学习 。所以,培养孩子课外的学习能力也非常重要 。
父母对孩子的培养,最重要的是培养孩子形成良好的性格 。让孩子能和他人积极地打交道、进行协作,能在逆境中积极前行 。良好的性格,是美好人生的根本 。
首先,家长需要与孩子认真地谈一谈,耐心地听一听孩子说,为什么不想学习,中间不要打断孩子的谈话,也不要给孩子讲道理,仔细倾听孩子的诉说 。其次,听完孩子不愿意学习的理由后,家长需要自己反思,造成孩子不爱学习的结果,自己存在哪些方面的问题,不要去找孩子的原因 。第三,家长需要与学校老师沟通一下,了解孩子的在校学习状况,进一步寻找问题的症结 。第四,夫妻双方一起交流,找到孩子不要学习的根源之后,共同制定一个计划,再与孩子一起协商办法,分阶段分步骤地去实施 。同时不断总结和调整计划 。
都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过 。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同 。这一点家长也需要注意 。
结合我家上三年级后的情况,具体谈一谈 。
一二年级的孩子,只要把拼音和一些生字搞定了,成绩都会很好 。
而且很多孩子上过学前班,提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了,所以一二年级看不出来孩子有什么区别,家长稍微用点心,孩子门门课程都能达到优秀 。
不知道别的省市是什么样子的,北京是90分以上属于优秀,老师不告诉孩子分数,不过期末评价手册里会有是优还是良 。
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