9.看看人家几班几班，他们真是争气！咱们班如果有他们那样也不至于这样！
10.我再耽误一分钟！
11.这是送分题！送分题啊！
12.这么简单你都不会？
12a：你一天天脑子里都在想什么？多装点知识点不行吗？
14.（联欢会当天，开完了之后）你们别慌着放假，作业别忘了做！
15.（布置第二天的联欢会场）别摔着！小心点！
16.多考一分，干掉千人！
17.（当你重新回到母校）长这么高了！最近的生活怎么样？
18.你耽误一分钟就是四十分钟！
你们老师有事，这节课我来上 。

文章插图
为什么体育老师总是有事？？还是语数英这些老师比较爱岗敬业 。
每次都说“下次我的课再给体育老师来上”，然而每次都是不了了之 。
老师，能有点新意吗？下次不妨这样：
体育老师走进教室：“你们数学老师有事，这节课我来帮他上 。拿出你们的数学课本……”

这可能是世界上过得最慢的两分钟了 。
“老师，两分钟过去了……”
“你们就是不好学，多给你们讲一点你们就多学一点 。”
对对对，老师您说什么都对 。您就讲个够吧，不够别用“两分钟”这么抽象的字眼好吗？

文章插图
老师您每年都这么说的吗？
每一届的学生都可以构成等差数列了 。
真是一年不如一年啊！
“1个人浪费1分钟，整个班40人就浪费了40分钟，一节课的时间就没有了 。”
老师，我们不介意 。
这样说的话，40分钟已经过去了，我们是不是可以下课了？
“送分题啊，有木有！
这么简单的题我都不想讲了 。”
您是老师，对于您来说当然简单了，别高估我们的智商了 。
这简直就是一个天大的谎言啊！
我能想到的最合理的解释就是，老师您在考上大学之后，也是想干什么就干什么，后来就来教书了，为了让下一代也能继续坚守这个谎言 。
老师，可以不去吗？
老师您有没有考虑过被叫同学的感受？
除了胆战心惊还是胆战心惊 。
在走出教室的那段时间，脑子里将最近自己的功过是非全都过了一遍，心想老师等一下会说些什么 。奖励？or，批评？*&@#￥#%￥#@￥%#%……
老师，您有话直说，别弄得像鸿门宴似的 。
老师，我平常也有举手回答问题的，您还记得吗？
既然那些举手的同学那么积极地想表现自己，老师难道您不应该给他们表现的机会吗？不然的话，您既会伤了举手的同学，又会伤了不举手的同学的，导致最后都没有人要举手了 。
我讲的是不是很有道理？
（以上心理活动）
老师：“就你了，那个低着头的同学 。”
我抬头一看，老师正直勾勾地看着我，果然我们还是不能心有灵犀 。

不听真的可以吗？
等到真的不听课的时候，老师又会说：“有些同学自以为是，以为懂了可以不听，这样很容易错过其它重点知识的……”
说话别这么含沙射影的，老师，我听课还不行吗？

“你们考得好我也是拿一样的工资，考得不好我也是拿一样的工资 。学得好不好都是你们自己的所得，好好学就收获得多，得过且过也是自己的事 。”
老师，我们好好学习还不行吗？争取以后为国争光，涨老师这一职业的工资 。

一日为师，终身为父 。老师是我们人生道路的明灯，指引着我们往正确的方向前行 。不管曾经的老师是严厉到令人望而却步，还是谆谆教导到深受同学喜欢，任何的方式都是为了同学的健康成长 。回想曾经的点点滴滴，还是不免感动 。

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