国家教育部取消初中学业水平考试大纲！对教师及补课会产生影响吗？( 三 ) _经验常识

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综上所述，笔者认为，教育部取消初中学业考试大纲以后，对老师、学生、和家长都提出了更高的要求: 老师必须严格按照义务教育阶段教育教学任务的要求，执行好教学计划；学生必须针对各科基础知识和基本能力，狠下功夫务求掌握的更加扎实和全面；家长要顺应形势与政策的变化，转变思维，立足做好孩子的学习督促工作和家校配合工作，并积极帮助孩子发展兴趣与特长。
国家只是说取消初中学业水平考试大纲，并没说不考试吧。也没有说不通过中考进入高中，也没有说不通过高考进入大学。所以我的理解该咋样就咋样，你原来补课就补课吧。中考高考绝对是要拿成绩来说话的，这个没什么说的，你差一分差一厘就不行。
学年水平考试大纲无非就是规定了考试内容考试难度，但是很多时候你发现出的题目当中很多题虽然在大纲之内，但是难度它可以灵活变化，这个难度没有一个标准。也不可能都简单到人人都能考100分或者150满分的那种水平。
取消考试大纲，无非就是从难度上降低一些。但是就算是有很多有难度的题，其实它也在考纲之内啊。高中大学都是选拔性考试啊，如果没有一定难度的题能够体现吗？能怎样能够选出那些优秀的学生？
所以说把这样的问题实际上跟教师或者学生补课是没有任何关系的，该干嘛就干嘛，如果你觉得题型变简单了，考试范围缩小了，那么你可以天天好玩的，天天好耍的，就出好成绩，你觉得可能吗？你真要相信的话吃亏的一定是你自己。
我觉得不会对补课产生影响，毕竟中高考的指挥棒还在，学生的压力并没有得到削减，即使没有了考试大纲，但是考试的指导核心很明确：减少机械记性的试题，增加综合性，探究性，开放性的试题题型。对老师可能产生一定的影响，要求老师在教学上更准确地把握教学的重点和难点，在研究历年考题的基础上对中考高考有一个比较精准的把握，还要注重还学生的综合解题能力和开放性试题的解答能力，不能再依赖于死记硬背和刷题。

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取消了考试大纲并不意味着不考试，招生的人数没有增加，考试的难度难以预测，应该基本上和往年持平的状态，只是考查的侧重点可能和往年不同，更加重视学生们的实际运用能力和解题能力。但对于学生而言，补课的需求还在。
毕竟对很多中等生及学困生而言，对知识点夯实弥补是补课的初衷。对优等生尖子生而言，补课的目的是进行拔高。虽然二者补课的目的不一样，但是最终的目标是一样的，就是顺利通过中考。
考试大纲并没有从本质上改变学生通过中考上高中的现实，竞争压力没有变小，所以学生补习的现状不会得到改变。

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例如我是初三的老师，如果是往届到了初三，一般都手拿考试大纲进行备课和复习。今年也在眼巴巴的盼望考试大纲的时候，等来的却是取消考试大纲的消息。对我们而言就意味着没有了考试的范围，需要教师自己对考试的方向和重点进行把控。
这就会督促老师更加用心研习教材，研习历年的中考真题。虽然考试大纲取消了，但是明确提出减少基础性的试题比例，增加开放性综合性探究型试题的比例。再指望刷题和死记硬背很难起到提分的效果，而是应该从平时的教学中注重学生学习的能力，解题的能力，解决问题的能力。也就是试题越来越灵活，对学生的实际运用能力考察的更加详细和全面。

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