教育部表示，受教师素质、传统教学观念等各方面因素的制约，小学生逻辑思维能力的培养还很不平衡，不少学校和教师对小学生的逻辑思维能力培养还不够重视，方法也欠科学，效果有待提升 。教育部将在日后工作中持续关注加强对小学生逻辑思维能力的培养 。