雄兔/脚扑朔 ， 雌兔/眼迷离；双兔/傍地走 ， 安能/辨我/是雄雌？
【朗诵指导】
诗歌开篇是对情景的描述 ， 朗诵时开头两句语调要柔缓 ， 第三、四句则要带疑虑和关切的语气声音可以略微提高 ， 读到“叹息”再轻缓下来 。
第二段开头两句是问句的形式 ， 要读出询问的语气 。答句中的两个“无”字应重读表示强调 ， 语气要与后面的句子衔接 。
“见军帖”“大点兵”“十二卷”“卷卷”都要重读 ， 以说明战争的规模和紧迫 。接着略作停顿 ， 然后用坚定的语气读“愿为市鞍马 ， 从此替爷征” 。在“从此”之后作稍微的顿息 ， “此”字拖长一点 ， 把“替爷征”三个字读得沉着有力 ， 以表现木兰替父从军的决心 。
第三段前四句是排比句 ， 朗诵时节奏要读得比较紧凑 ， 以渲染木兰在急促的准备行装 。“骏马”“鞍鞯”“辔头”“长鞭”应突出强调 ， 使听者能想象出木兰整装待发的英姿 。以下八句写木兰奔赴前线、穿山越水的情景 。前四句要读的委婉 ， 放轻音量 ， 以表示木兰对亲人的思念；后四句写木兰已经到了能听到敌人战马嘶鸣的地方了 ， 因此要读得刚毅 ， 音量适当放大 ， 以表现她的战斗豪情 。
第四段朗诵时抑扬顿挫要鲜明 ， 节奏要慢 。“赴”“度”“飞”要读得富有动态 ， 语调要昂扬 。读“朔气传金柝 ， 寒光照铁衣”语调要相对压抑 ， 节奏放慢 ， 以表现木兰经历了战场艰苦环境的磨练 。读“将军百战死”语调要略抑 ， 读“壮士十年归”语调要扬起来 ， 以渲染出军队胜利凯旋的氛围 。
第五段前四句朗诵时要强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀 。“十二转”“百千强”要重读 。从“木兰不用尚书郎”到段尾木兰对天子“问所欲”地回答 ， 朗诵时语调要平稳 。朗诵“还故乡”三字时中间要顿开 ， 音调要放在同一高度 ， 以便把木兰不卑不亢 ， 不羡慕荣华富贵的品质和思念家乡的心情表现出来 。
第六段朗诵“出郭相扶将”这一句时 ， 语气中要体现出急切的情绪 ， 朗读节奏要与老人颤颤悠悠的节奏相符 。
朗诵“当户理红妆”“磨刀霍霍向猪羊”两句 ， 音调要提高些 ， 节奏要加快 ， 以生动表现全家欢迎木兰归来的情景 。
木兰“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”时 ， 朗诵节奏不宜太快 ， 要用柔顺的口吻、娇羞的语气来再现-一个健康、美丽、端庄的女子形象 。用意外的语气读“伙伴皆惊忙”之后要有一个停顿 ， 以示伙伴们反复打量已换女装的木兰 ， 然后用惊异的语气读“同行十二年 ， 不知木兰是女郎” 。“十二年”“女郎”要重读 。
最后一段朗诵时 ， 语调要略缓 ， “雄”“扑朔”“雌”“迷离”点出了雄雌的特征 ， 要重读 。最后一句要慢读 ， 语尾要上扬 ， 读成反问 ， 给读者以思考与回味 。
另外 ， 朗诵这首长诗时 ， 七个段之间的停顿应略长一些 。
张玉霞 ， 文化学者 ， 教授 ， 硕士生导师 ， 自媒体《张玉霞讲坛》出品人 ， 现执教于山东理工大学文学与新闻传播学院 。全国演讲赛事评委专家组成员 ， 山东省演讲学会常务理事、学术委员会委员 ， 江苏省语商演讲口才研究院专家委员会委员 。长期从事古代文学与影视传播、演讲与口才等教学与研究工作 ， 致力于传统文化的教育与传播 。

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