1、认识高中数学的特点 。高中数学是初中数学的提高和深化 ， 高中数学语言表达抽象 ， 研究对象多是变量 ， 侧重于定性分析和能力培养 。
2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题 。在开始学习高中数学的过程中 ， 肯定会遇到不少困难和问题 ， 同学们要有克服困难的勇气和信心 ， 胜不骄 ， 败不馁 ， 有一种“初生牛犊不怕虎”的精神 ， 愈挫愈勇,千万不能让问题堆积 ， 形成恶性循环 ， 而是要在老师的引导下 ， 寻求解决问题的办法 ， 培养分析问题和解决问题的能力 。
3、要提高自我调控的“适教”能力 。从适应教学目的出发 ， 立足于自身的实际 ， 优化学习策略 ， 调控自己的学习行为 ， 使自己的学法逐步适应老师的教法 ， 从而使自己学得好、学得快 。
4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体 ， 老师为主导”的学习模式 。数学不是靠老师教会的 ， 而是在老师引导下 ， 靠自己主动思维活动去获取的．
5、要养成良好的个性品质 。
6、要养成“十个良好的学习习惯”．良好的学习习惯包括：预习习惯；审题习惯；演算、验算习惯；解题习惯；解后反思的习惯；纠错订正的习惯；善于交流的习惯；勤学善思的习惯；经常写数学学习心得、归纳总结的习惯；做笔记的习惯．
能做到 ， 也许就能上一百三啦～～
高中阶段的数学 ， 智力因素和非智力因素谁起决定性作用的分水岭应该就在130分左右 。换句话说 ， 如果智力水平达到选拔水平 ， 你有N种适合你的学习方法结合自己的努力考到130；如果智力水平达不到 ， 那对不起 ， 过了义务教育阶段 ， 从中考开始再到高考 ， 进入下一阶段的学习是有门槛的 ， 既然是选拔 ， 就必须有淘汰 ， 也就是说总有人的能力是无论如何努力 ， 都考不到这个分数的 ， 否则选拔人才的考试就失去了意义！让没有下一阶段学习能力的人进入下一阶段 ， 不仅是对教育资源的浪费 ， 对被选拔者而言更是人生方向的耽误！
高中数学要考到一百三十分 ， 可以从以下几个方面下手：
1、树立信念 。虽然高中数学要考到一百三十分不是一件容易的事 ， 但要坚信 ， 只要努力 ， 它是可以实现的 。
2、注重基础 。高中数学的难易比例应该是5：3：2 ， 百分之五十是基础题 ， 是属于读了书可以做出来的；百分之三十是中等题 ， 需要平时付出努力才能实现的；剩下的百分之二十是个重要的分水岭 ， 它决定了你能不能考高分 ， 但没有前面百分之八十的基础 ， 后面的百分之二十只能是空谈 。如果基础好了 ， 才有去解决综合性题目的可能 。
3、多加练习 。真正的感受都是练出来的 ， 欧阳修说的那句“但手熟尔”就是明证 。很多学霸都会刷题 ， 只是你看不到而已 。能在题海里熬出来的人 ， 一定不简单 。这些题目 ， 都是前车之鉴 。
4、培养数学思维 ， 不要一根筋 。
你现在能够考多少分啊？要考130分以上 ， 当然不是什么难事儿 ， 首先要看你以前学的怎么样 。
如果你以前已经在100分以上了 。那要考到130 ， 难度应该小一些 。只要多练一些经常失分的题目 ， 和比较深难的题目 。也就是说增加难度 ， 减小过失性失分就很容易考到130以上 。

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