为了推进教育资源均衡 ， 北京再出重磅政策：新学期将大面积、大比例推进干部教师的轮岗 。作为改革风向标 ， 北京的信号让全国家长振奋 ， “处处有名师”指日可待 。
【教师轮岗|教师轮岗，青岛步子可以再大点】按照政策 ， 北京的教师交流要以最基本的教育周期为单位 ， 比如以学期、学年为单位 ， 或者以低年级、高年级学段为单位进行交流 。公办学校在编在岗教师 ， 凡是距离退休时间超过5年的 ， 并且在同一所学校连续工作6年及以上的 ， 原则上均应进行交流轮岗 。目前北京市已有东城区、密云区两个试点区 ， 下一步将逐步扩大试点 。东城区提出 ， 利用三年时间 ， 义务教育段学校干部教师百分之百交流轮岗 。
政策一出 ， 学区房市场率先嗅到了风向 ， 价格开始松动 。毕竟买学区房是目前唯一能实现择校的手段 。教育优质资源流向何处 ， 家长便会一拥而上 。如今教师百分百轮岗 ， 说明优质教育资源不再“固化” ， 家长买房择校的动力减退 。
办学质量无非关系三个要素：环境、生源、师资 。随着标准化学校建设推进 ， 学校之间硬件差距越来越小 。一些农村学校的操场、教学楼等设施条件甚至远远超过地处老城区、办学面积局促的名校 。生源方面 ， 义务教育段普及就近入学 ， 公民同招政策之后 ， 民办学校也没有了掐尖择优的条件 。环境和生源大体均衡 ， 师资就成为教育质量的决定性因素 。
师资不均衡 ， 成因诸多 。很长一段时间 ， 名校在教师评奖晋级方面有着绝对优势 。老师一旦积累了经验和资历 ， 便会想方设法申请去更好的学校 。常有农村学校抱怨 ， 好不容易培养出的老师调走了 ， 留不住人成为弱势学校之痛 ， 而优质学校因为马太效应聚集了一大批好老师 。在这些传统名校 ， 学生强 ， 老师也强 ， 教学相长 ， 名师的成长之路愈发顺畅 。曾有一名擅长指导奥数的教练告诉采访人员 ， 自己所在的学校没有学生能和他探讨解题思路 ， 以至于多年之后 ， 他也忘了解题技巧 。
教师轮岗是教育均衡的一剂猛药 。让教师流动起来只需要一个政策 ， 而流动起来怎么真正发挥作用则是改革必须预先规划的问题 。比如轮岗范围 。北京曾经把海淀、东城的老师流转到延庆或者密云远郊区县 ， 一年、三年为一任期 ， 但实际成效并不是太成功 。一方面这种远距离轮岗影响了老师生活、工作的整体质量 ， 另一方面学生和老师的匹配度也未必能达到理想的效果 。之后跨区域远程的干部教师流动变成了线上“双师课堂”形式 。北京近日出台的轮岗办法是让老师在区域内流动 ， 特别是在教育集团中流动 。同时 ， 给予轮岗教师待遇 ， 在评优晋级时优先考虑 ， 绩效工资分配中可以得到适当倾斜 。
教师是教育发展的第一资源 ， 这个资源不该是某一所学校独有 ， 而应为更广范围里的学生共享 。教师轮岗 ， 不是削峰平谷 。好老师去了普通学校 ， 带动学校的教研 ， 激发内生动力；普通老师到了优质学校 ， 体验更好的教育环境 ， 学习提高自身本领 。弱校可能因为教师的轮岗获得强有力的学科带头人 ， 名校会用管理和理念继续培养轮岗来的新人 。更重要的是对学生来说 ， 优质教育资源趋于均衡 ， 发展有了更多可能 。