2、可以让孩子多看书 ， 让孩子精神上充实 ， 现实生活中得不到的幸福 ， 可以让孩子从书本上汲取营养 ， 内心学会自我建设 。
3、正确认识到父母的离异 ， 帮孩子分析父母是因为在一起不合适而离错 ， 而不是不爱他 。
4、不要在孩子面前说对方的不是
虽然你们离婚了 ， 但孩子心中对父爱母爱是渴望的 ， 要正确对待你们之间的关系 。感情破裂是你们没有处理好 ， 没给孩子一个完整的家 ， 多在孩子面前表扬对方 ， 说对方的好话 ， 不要让孩子虽然离开父亲或母亲 ， 而心怀怨恨 ， 这更不好 。
5、定期让孩子去看父（母）
虽然离婚了 ， 但孩子与父（母）的感情还在 ， 要主动提出孩子去见父（母） ， 不能因为你们离婚而让孩子远离父母 ， 学会宽容 ， 就要让孩子在这种家庭氛围中学会更尊重父母的决定 ， 理解父母的选择 。
一直在父母手掌心当做 宝贝的小雏鸟不一定是好的  ， 而小小的雏鸟 就有担当 不一定是错的  ， 人生哪有那么多的十全十美。人总是有这样或者是那样的心理问题  ， 因为人面对生活面对的就是这样 或者是那样的问题  ， 我不知道问问题的您 是一位成人 还是因为未成年的少年  ， 不管你的人生是什么  ， 接受 你的历史  ， 并努力展望未来。
心理问题 的处理方法 :去定义你为什么而焦虑 ；识别原因  ， 分析出你应该确定的目标 和态度。
心态 监测 ：是青少年能够察觉到各种不同的情绪  ， 并要求他记录每天的心境  ， 不至于让自己的精神状况 或者是身体状况还有日程安排更坏。
认知重建 ：认识到自己思维过程中的扭曲  ， 并帮助他们（去寻找 ）形成更具更具有适应性的思维方式。
行为激活 ：要求少年每天花更多的时间的去参加 让自己愉快的活动  ， 在参加这些活动前的不需要去改善自己的心情。
社交技能训：沟通技巧、比如问候 、积极倾听 、并且在角色扮演中保持眼神接触。
学会放松 ：学会腹式呼吸 、渐进式肌肉放松  ， 以及引导想象作为应对压力情境的方法
一个有着多年幼儿教育的同行的感慨！
“家庭关系是否和睦 ， 看看他家的孩子就知道了” ， “上课注意力不集中、坐不住 ， 乱跑 ， 还经常打架 ， 不但不合群 ， 还经常与其他小朋友发声矛盾 ， ”“我对每个孩子的家庭情况都做过调查 ， 记录档案 ， 这个班12个孩子 ， 除了6个是双亲家庭 ， 其他都是特殊情况 ， 有的父缺失 ， 有的是留守儿童 ， 由爷爷奶奶带大 ， 还有的根本就是单亲家庭 ， 没有父亲 ， 所以 ， 我们尽量分批次放学 ， 游戏时尽量做好融合、看护 ， 对残缺家庭的孩子 ， 尽量少做家庭角色游戏 ， 毕竟这些孩子都是大班 ， 马上要幼升小 ， 属于心理成熟阶段 ， 怕刺激孩子的内心世界”
夫妻感情破碎闹离婚 ， 最受伤害、最无辜的就是孩子 。孩子什么错都没有犯 ， 却因为父母的原因而被迫接受一个不完整的家 ， 被贴上“单亲家庭”的标签负重生活着 。甚至 ， 好不容易到成年之后 ， 自己的婚恋也因为社会对离异的单亲家庭存在偏见 ， 一句：“单亲家庭不考虑”而失去最爱 。这种伤害 ， 对于无辜的孩子来说 ， 可能终生难以弥补！

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