明年要上一年级的孩子,不让他上幼小衔接而是继续上大班再快乐一年,这样会害了孩子么?( 五 )


主要考虑以下几点:
首先 , 通过各方了解提前一年学前班的学习 , 其实对于孩子以后的学习并不会有长久的优势 。很多人说这个优势可能只会持续到小学二年级 , 到三年级后大家就都在一个起跑线上了 。有的孩子在学前班学会的东西 , 到小学后可能就不太认真听老师讲课 , 反而养成课堂注意力不集中的习惯 。我认为这个理由有一定的借鉴意义 , 学习是长久的 , 终身的 , 提前一点并不会决定最后的结果 。
其次 , 我认为让孩子顺利过渡到小学阶段 , 目前最重要的是培养孩子相关习惯 , 建立规则意识 , 自理能力 。比如现在就要调整孩子的作息 , 早睡早起;自己整理书包 , 书本文具等等 。建立良好的习惯对于进入孩子顺利适应小学生活有很大的帮助 。
第三 , 要适合孩子的认知能力的发展 , 每个阶段孩子的认知能力都不同 。幼儿阶段的孩子还处于形象思维阶段 , 超过他们认知能力的知识 , 往往会花费更多时间和精力才能学会 , 而等到他们成长到 那个阶段 , 接受知识会特别容易 。心理学上有个很著名的双生子爬楼梯实验的结论告诉我们:教育要尊重孩子的实际水平 , 在孩子尚未成熟之前 , 要耐心地等待 , 不要违背孩子发展的自然规律 , 不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展 。
以上就是我们自己的考虑 , 仅供参考 。当然会有家长提出不同的意见 , 每个家庭对自己孩子的教育规划路径不同 , 也有的孩子天生就是牛娃 , 高智商儿童 , 可能根本不需要学前班直接跳级也有可能 。
如果年龄允许让他晚上一年学吧!因为从上一年级开始孩子就真的没有童年了 , 我们家上幼儿园啥也没学 , 现在一年级毕业了我个人感觉孩子从上了一年级后就没有童年了 , 不是学习就是辅导班 , 还经常说我不爱他了 , 难受啊!我很后悔让他早一年上了一年级 , 应该再让他玩一年接受能力也会比较强一点 , 我们家是8月份的人 , 刚够年龄就上学了 , 班上还有很多9月份的十月份的都比我们大块快一岁了接受能力就是比我们强
谢谢邀请 , 出题人的心情我非常理解 , 因为我们也是一年级的家长 , 我的文章内 , 有刚总结一年级复习资料 , 希望对您有帮助 。言归正传 , 为了给孩子快乐的童年 , 在他幼儿园结业前没给他报过任何兴趣班 。
上小学后第一次月考 , 我问孩子很多次考试成绩如何 , 他都告诉我 。有一次 , 我问老师 , 老师很无奈的说 , 让孩子多联系写字 。我知道很不理想 , 于是当晚 , 召开家庭会议内容 , 孩子不主动告诉我们成绩 , 谁也不准问 , 成绩不重要 , 成绩背后的知识最重要 。从此以后 , 我每天晚上带孩子复习和预习 , 渐渐的孩子的学习上了 。老师也说孩子的学习状态越来越好 。
一年级的知道点相对简单 , 家长学会对自己放松 , 对孩子放松;对孩子多一点耐心 。慢慢就会好的 。


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