如何看待福建13名高考学霸联手办“暑期精品课程班”被叫停？( 六 ) _经验常识

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也有观点认为，这13名学生打着学霸的头衔办班，价值导向不好。其实这没什么。知识是无价的，但传授知识不应是无偿的。知识付费观念深入人心的今天，学生办收费培训班，这种行为本身无可厚非——如果不存在资质问题的话。他们学霸的头衔也不是虚的，13人中，有4人被北大预录取，最低的也排在省203位，精英云集，令人叹为观止。
现在我们喜欢谈智商、情商和财商，当然还有别的什么商，追求财富，不再是什么可耻的事。相反，我认为青少年就应该从小培养积极的财务观念。如何令手中已有的钱财增值、如何在力所能及的范围内合法地挣到钱。这培养的其实是生存能力。
不能认为，刚刚高考完，就急不耐地将知识变现，吃相很难看。锻炼自己的生存能力，时时刻刻抓紧都不为过。如果他们这样赚到了钱，也不会因此变得短视。反而，因为从中看到了知识的价值，更能激励他们学习知识的热情。
首先，这些学霸的实践精神和自食其力的意识，值得赞赏!不愧为学霸，思维就是与众不同!
13名高考学霸联手办培训班，这个创意确实不错!它迎合了时下家长和学生的"学霸"情结。如果报上他们的培训班，即可以向“学霸"学习知识和方法，还可以沾沾“学霸"的喜气，让自己成为学霸。因此，这个培训班的生源应该不成问题。

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只是，他们第一次偿试便选择了开办"暑假精品课程班"的形式，确实把事儿想简单了。这也侧面说明了“孩子毕竟还是孩子”的真谛!
福建13名高考学霸开办的这个“暑假精品课程班”被叫停，应当是顺理成章的事。也应当被叫停。
作为一个合法的教育培训机构，必须具备相关资质，培训人员具有培训资格证。其培训理念、内容、方法等符合教育要求和规律。
但是，作为一个刚高中毕业的学生，虽然是“学霸"，学科知识掌握得再好，也不过是一名刚从学校走出来的中学生，根本不懂什么是教育的本质、目标、规律及方法等，更没有能力纠正和处理教学过程中，学生在心理、思想、行为上出现的任何偏差。
举例说:学生在学习过程中的认知心理问题、个体在学习方法上的特殊性问题，以及不良行为的处理问题等，“学霸"们是缺乏应对和处理经验和能力的。

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这些“学霸”还不具备系统输出自身知识的综合能力。至少，安全问题，存在极大的隐患!说白了，教育不单单是输出知识这么简单!
暑假来了，各种小升初，初升高，还有高中各种补习班真的是让人应接不暇。孩子应该报补习班吗？应该报什么补习班一直是家长讨论的话题，漫长的暑假是家长无尽的焦虑，曾经有一个家长对我说，最讨厌放暑假了，孩子必须读补习班，要不天天在家玩手机，一个暑假孩子就废了。要是不放暑假多好啊！
我想说，这只是家长的一厢情愿，不可能不放暑假。孩子也需要休息一下，可是暑假，孩子们也没有真正的休息啊，不管是主动的还是被动的，很多学生，特别是城市的孩子都报了不同类别的补习班。

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2019年7月3日，福建泉州13位高考学生，联手举办了暑期精品课程，他们的课程项目分为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导”两种方式。前者收费标准是每人每节课140元，租用当地一家民办教育机构的场所上课；后者视不同情况按每两小时150~250元不等收费，可预约上门一对一辅导。

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