(六)素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试
既然应试教育的突出表现是考试，那么要实施素质教育就不能要考试，特别是不能要百分制考试 。于是许多地方只允许教师用“等级加评语”的方式评价学生 。这是对考试的课解 。
考试本身没有错，要说错的话，那就是在应试教育中使用者将其看作学习的目的 。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一 。

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(七)素质教育会影响升学率
这种观点认为，素质教育整天打打闹闹，蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心所欲,必然会影响升学率 。这种观点的形成在于对素质教育内涵的误解 。
首先，素质教育的目的是促进学生的全面发展，素质教育的宗旨是提高国民素质，升学率只是衡量教育质量的标准之一 。其次，真正意义的素质教育不会影响升学率，因为素质教育强调科学地学习、刻苦地学习、有针对性地学习，这样有助于升学率的提高 。
教师实施素质教育时应注意:
(1)充分体现学生的主体地位，充分发挥教师在教育过程中的主导作用 。
(2)因材施教，注重学习方法指导 。
(3)提高教师自身素质 。
(4)积极营造民主、和谐的教学氛围
(5)注重学生非智力因素的培养 。

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