学生提高作文写作水平没有“直梯”，只有“扶梯”，最好的捷径是多读、多练 。首先是“我选我阅读” 。老师和家长们可帮助孩子们选择一些经典书籍来阅读，做好摘抄背记，积累词句和素材 。其次是“我手写我心” 。多注意观察思考生活，多写身边的真实生活，写自己的真情实感，才能不断提升文字创造力 。
提高学生作文写作水平，只有不怕吃苦，勤奋学习，勤奋练习，功夫就自然而然水道渠成了 。
我是头条号“如果没有你193435301"，关注教育，关注我 。
对于老师要求学生抄一篇课文并且熟记的这种做法，我是这样认为的 。
作文教学，从低年级开始学习造句开始，最初，学生是需要模仿借鉴的，通过借鉴，慢慢地把别人的东西变成自己的，潜移默化中形成自己的作文模式 。在四年级阶段，老师要求学生熟背一篇作文，其做法是可以理解的 。
但是，这种做法不能一直沿用下去 。最主要的还是要教会学生写作文的方法 。古人云:“授人以鱼，不如授人以渔” 。在作文中，写作的方法很重要 。在小学阶段，大多数都是要求写记叙文，因此，记人叙事的作文方法就要贯穿在教学中 。
比如，描写人物的方法有:肖像描写、动作描写等，可以按照分类训练的方法学会各种描写方法，然后再综合训练，完成一篇综合的文章 。
要做到这一点，必须要教会学生热爱生活，观察生活，善于从丰富多彩的生活中发现美 。
任何一篇有生命力的文章，感动人的作文，情感表达一定要真挚，才能以情动人，打动读者，引起共鸣 。而这，是需要感悟生活的 。开始，可以观察身边的父母、老师，仔细观察手、皱纹、白发等的变化，观察情绪的变化，认真思索体会他们到底经历了什么，从而学会感恩，表达感激之情 。只要爱意盈心，真情自然流露，何愁作文写不好呢？
还记得朱自清的巜背影》吗？那个步履蹒跚，略显雍肿的父亲，越过栅栏，爬上月台，留下的背影，让朱自清先生记忆犹新，感动不已，情满心中，真情自然流露 。事情很普通，很平凡，但却成就了经典 。
在教学中，作为老师，一定要引导学生投入到生活中去 。语文的学习，不仅只是课堂，“生活处处是语文” 。所以，我们的视野思维应放宽放远，认真体悟生活，思考社会，思想才会成熟，人生的方向才会逐渐变得清晰 。
四年级老师要求学生背熟一篇作文，以不变应万变，对于学习写作的起步阶段是可以理解的，但从长远来看，其做法并可取，很有可能会造成学生思维狭窄，无病呻吟，情感做作，文章也就失去了光彩 。
有生活经历，热爱生活，感受生活，才是写好作文的关键 。
希望能对所有学生的写作有所启发 。
女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
这种现象，本人也听说过不少，无论是对于学生的写，还是对于老师的教，作文似乎都是一块难啃的骨头 。
别说多数语文老师没有一个合理的作文教学序列，即使有恐怕也未必能收到“立竿见影”的效果，于是作文教学的方法就似乎有点“百花齐放”的感觉，当然其中可能也不乏一些有用的方法 。
拿“抄作文并让学生记下来”这件事来说，这一做法究竟有没有用呢？个人以为，有一定用，但要完全依靠这一招，却恐怕仍然难以帮助学生获得真正独立的写作能力 。
为什么说有一定用呢？“写”是一个学生按照一定规则进行倾诉的过程，我们许多学生之所以不会写，是因为学生既不懂得“写”的规则，也没有什么事例可写 。

• 通过正规渠道进一步反映 学生举报老师剽窃其科研成果申专利
• 怎么成为一名好老师？
• 为了阻止女儿北漂，爸爸直接到公司替她辞职，她该怎么办？
• 送给老师的3首名诗 写给老师的诗歌有哪些
• 地理老师人美歌甜，就是讲课不咋地，这该怎么办？
• 如何看待考研数学老师李林疑似泄题？
• 贾静雯家的二女儿咘咘，你觉得这个大姐姐当的怎么样？
• 分享带有水的12首名诗 四年级关于水的诗句有哪些
• 秦东魁老师讲风火水48集 秦东魁讲风水48集
• 老师说：应用文写作不是谁想写就能写的，真的有这么难吗？