在平时对教师的管理工作中，少数学校领导确实是太过作了 。一旦发现老师在工作中，有些许毛病，好像发现新大陆一样，很不容易才抓住老师的什么把柄，就立刻上纲上线，仿佛不如此般，就演示不出他作为领导的存在 。
我如此批评领导，我也知道不应该（其实我自己也做过多年领导） 。但是从近年来的发生在学校的不少事件中，有些领导的做法，真是令教师寒透了心 。非常不利于教育事业的发展 。
回答这个问题，令我想起了去年10月份关于#乡村女教师被“深夜约谈” # 的事情 。
湖南湘西一位叫李田田的年轻女老师，她擅长写作，在自己的公众号上，发表了一篇名为《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，批判现在乡村教育本末倒置，不重视教学只顾形式主义的现象，披露了当地学校经常为应付上级检查，让学生停课打扫卫生，亦或是让老师们去搞扶贫工作的事 。
这篇文章发布后，不仅引起了网友的关注，同时也让当领导敏感起来 。居然要求李老师连夜进城到教育局说明情况 。由于天黑路险，李老师没有听从安排 。没曾想半夜12点，局里领导竟然找上门来，要她就此事做出妥协，承认自己观点片面言语偏激，并在相关文件上签字 。李老师拒绝在文件上签字 。
可幸，后来相关领导迫于舆论压力，这件事情才得以了结 。
类似压制老师的事情真不少，说来心酸，不多说也罢 。
（图片来源网络，如涉侵权，请联系删除）
就教师在办公室一边批作业，一边听音乐，起码有三点，是可以质疑的：1、办公室是公共场所，某教师喜欢边批改，边听音乐，其他老师呢？有人说没见有人反对，哪是反感者不好意思说，都是同事 。杭州在地铁、公交上，是不允许手机音乐外放的，据说还有要求立法，将音乐外放入刑 。2、有老师说边听音乐，工作效率高，这个太麻烦了，不放音乐，就不能批改了？3、学生是看得到，听得到老师办公室情况的，这不成＂榜样＂了，回家作业，边做边听音乐，家长制治，学生反驳：我们老师就是这样工作的 。榜样的力量，是无穷的 。
如果学校也据于上述情况，明确规定：不允许在办公室放音乐 。老师违反了规定，该怎么罚就怎么罚，有什么可讨论的？
当然不合理，当官的干业务不行，但也想刷存在感，他们的存在感不是做一线人的服务员，而是整人 。一个好教师评价标准只应是所教学生的德、智、体成长效果，别得不做考虑 。有些领导则不然，挑人毛病以显示自己高明！

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