如果学生在课堂上质疑“老师，课本错了”，我觉得这是培养学生独立思考的习惯，培养批判思维的重要契机！
一个孩子在课堂上质疑课本，说明他是一个爱思考，敢于表达，勇于质疑权威的孩子，老师应该觉得高兴！任何事都是不断发生变化的，没有永远的真理，没有不犯错误的人，即使是再权威的专家也可能犯错误。所以遇到这种情况，不要一味敷衍孩子，也不要打压孩子的想法，可以让孩子们就这个问题展开讨论，广开言路，每个孩子都能参与思考，最后才能辨明真理。即使孩子错了，这种爱思考的精神应该被肯定。如果书上的知识真的有漏洞，那就要教育孩子不要迷信权威，要勇于质疑，坚持真理！
那种填鸭式教学的缺点大家都是很明白的，启迪学生思考问题才是课堂的最高目标，学习是个脑力劳动，不是搬运式的简单机械运动。
【如果有学生课堂质疑“老师，课本错了”，我们该如何学习？】如果在课堂上不能明辨是非，也可以下去再讨论，让孩子近一步去查资料，做调查，也许又能学到许多课本以外的知识。老师也要有一种严谨的、诚实的、“知之为知之，不知为不知”的治学精神，使学生看到老师的榜样的力量，求真的精神！