文章插图

三、围绕目标 ， 多种形式 ， 突出重点 ， 重在实效
我校依据XXX市中小学教师校本研修工作内容 ， 结合我校实际 ， 制定自己的研修的内容 ， 采取分步实施 ， 分模块达标的原则 。研修的主战场离不开课堂教学 ， 离不开组与学科组 ， 我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动 。
1、强化基本技能训练 ， 让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练 ， 包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等 。这些主要采取自学自练的形式反复练习 ， 养成习惯 。为切实提高教师基本功 ， 使其具有过硬的基本技能 ， 我们每周安排教师书写一板粉笔字 ， 每周书写一篇钢笔字 ， 每学期每人制作至少2个教学实用课件 。并对教师的基本技能训练进行月检查评比 ， 将评比结果记录在册 ， 做为教师教学业绩的一项积累 。在这些基本训练的同时 ， 我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练 。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动 ， 使教师练就了扎实的基本功 。

文章插图

2、把课堂教学能力训练作为重点中的重点
学校的教育教学工作是以课堂为主渠道实施的 ， 把握住了这一重点 ， 练强了课堂教学的本领 ， 就达到了我们全研修的真正目的 。于是我们立足课堂、研究教学 ， 开展有效的说课、听课、评课活动 ， 对课堂教学进行深度研究 。以教学课例为载体 ， 以课标研读、教材解析为重点 ， 加强同伴交流与教研组、备课组建设 ， 在校本研修中实现教师的专业成长 。
把认认真真备好每一节课 ， 上好每一节课作为研修的起点 。备课、上课、反思首先是教师的个体行为 ， 只有上课者真正地投入进去去研究 ， 认认真真的去对待每一节课 ， 才能收到良好的效果 。我们一方面依靠教师的职业道德和职业精神来支撑 ， 凭着我们教师的自觉性 ， 把我们的常规教学课上好 。另一方面 ， 依赖于严格的管理制度约束 ， 教案的检查评价 ， 教师的互相听课交流 ， 领导的随机听课指导……使认真成为一种习惯 ， 紧张成为一种动力 。
把各种方式的研讨作为提高能力的有效途经 。研课——教研组的集体备课、说课、听课、反思交流 ， 所有任课教师的课在备课组内研讨率达100% 。磨课——针对于一节课反复地研究 ， 不断地改进 ， 追求更好 。尤其是在参加校内或上级举办的赛课活动中 ， 更是把一节课反反复复地"磨" ， 磨出亮点 ， 磨出最佳效果 。凡是经过磨课训练的教师都会有一个大幅度的提 。一大批青年教师就是在磨课中成长起来的 。

文章插图

3、实施教育科研大练兵 ， 提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导 ， 牢固树立"以课题推动课改"的科研理念 ， 严格按照教育局及教研室有关课题研究要求 ， 深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动 ， 重点落实"五个一"要求：每个教师书面分析一个典型教学案例 ， 命一份学科检测试题 ， 写一篇与所任学科有关的教学论文 ， 当一次集体备课的中心发言人 ， 写一份高质量的教学反思 。对课题组成员则加大管理的力度 ， 要求他们以课题牵动为策略 ， 把岗位练兵与课题研究相结合 ， 把书写结题报告与提高科研能力相结合 。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告 。让岗位练兵在科研领域突出实效 。我校以"学习型组织建设"为总课题 ， 广泛开展课题研究 ， 人人参与研究 ， 积极构建学习型团队 。这一项工作取得了很好的效果 ， 围绕着总课题 ， 每个教研组、备课组都有自己的具体课题 ， 课题研究的过程即是岗位练兵的过程 ， 达到了教育科研大练兵的目的 。

• 小学排比句大全 优美摘抄 摘抄排比句短一点的
• 小学三年级上册语文课本 三年级语文上册词语表
• 如何看待？鄂尔多斯招中小学老师年薪60万分房又分车要求清北？
• 如何做一个学生心目中的好老师_语文教学论文_教师随笔？
• 2013年浙江高考语文试卷 2013年安徽高考试卷数学
• 玫瑰花怎么画一步一步教素描 玫瑰花怎么画简单好看 小学生
• 小学生描写校园景色的作文 描写校园景色的作文题目
• 三年级语文上册课文 三年级上册语文词语表
• 小学生数学和倍问题 求导基本公式表加减乘除法
• 如何评价2017高考全国高考语文作文题目？