5）缩还有一个更重要的用处，缩指是为了合理地安排手在琴上的进行 。例如如果要弹la、so、fa、mi、降mi、re，想一想 。假设la必须用5指，那么，指法就是5、4、3、2、1、跨2，肯定不行，因为出现了跨指的禁忌 。所以这时要是缩一下，指法用5、4、3、缩1、2、1 。
不同时代、不同作曲家的钢琴曲，常常有不同的钢琴指法用法，也难以概括 。意大利古诺钢琴老师提醒，初学钢琴指法要注意预防“指法错误顽固症”、预防“指法不良循环”以及注意跳音的指法 。具体怎么做？
1、尽量减少手部的移位
五个手指对准五个音，是手的原位 。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法 。当旋律音超出五度范围时，就要移位 。移位的原则是移动一次后能在新的位置（新的原位）上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位 。这就要瞻前顾后，自己计算，究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利 。
2、移位有两种
一种是手指伸张开（首先是大指与其他指间的伸张）完成的移位 。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位 。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式 。
3、不要回避“不听使唤”的手指但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指 。
4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上（而非任何情况下）都要用1、5指 。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则 。试验一下就会发现，任何两个相距两个八度的音，用张开手的1、5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者 。
初级钢琴教材大都有详尽的指法标记 。首先要认真查看这些指法标记，理解这些指法，严格按指法弹奏，才能从中逐渐领会指法的规律 。但是，毕竟不是每个音都标出来 。没标出来的，大多数是不必标出来的，也就是学生应当从标过的指法中推导出该用的指法 。这个推导过程，就是个很好的学习指法的途径 。所以，古诺钢琴老师提醒您，当遇到没有指法标记的音符时，最好不要轻易（用最听使唤的手指）动手就弹，要想一想，应当用哪个手指，这个“想一想”就是在掌握指法规律 。

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