五、有的放矢，挖掘创新 。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括 。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验 。
六、要养成检查的习惯 。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍 。根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：
1.检查列式是否正确 。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算 。
2.列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样 。
3.用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！
4.精确地再算一遍，以得到正确的结果 。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！
5.检查单位和答有没有填写齐全 。
6．操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致 。
7．解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设” 。
给孩子心理压力疏导，帮孩子建立自信
有的孩子平时学习成绩不理想，所以他们打心眼里是恐惧、反感、抗拒考试的 。即使家长在考试之前做足了功夫，如果孩子没有对自己的能力建立自信的话，仍然有可能在考场上发挥不正常 。
那么怎样帮助孩子建立自信呢？
▊ 1.不要说小学成绩不重要
家长不要在孩子面前轻易说“小学学习成绩不重要”这类的话，以为这就是帮助孩子减轻心理压力，其实这种说法一旦落在孩子耳朵里，孩子就会觉得自己反正是出力不讨好进而放弃努力 。
▊ 2.不要只在乎考试结果
家长更不要只拿考试结果说事 。尘埃落定的时候说什么都没有意义了，还不如检讨一下自己，没有行下春风怎能望得秋雨？
▊ 3.要及时了解孩子学习情况，给孩子定合理的目标
家长应该及时了解孩子的在校情况 。比如今天课堂上复习了什么？孩子掌握了多少？现在还记得多少？能写对多少？然后给孩子鼓劲：“咱们只需要再多记一道题（或三个字）就是进步！”根据心理学上的“就近发展区理论”，每次给孩子设定一个很近的目标，孩子更能有信心实现目标 。
最后，祝小伙伴们都能考到让自己满意的成绩 。

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