到底这种方式管不管用，得看实际的效果 。如果真的能让学生有所提升，当然是管用的；如果罚了之后学生反而学得更差，那么自然就是不管用的 。一切以客观的效果为准！
惩罚也是达到目的的一种手段，我们的目标不是为了惩罚而惩罚，而是为了孩子能够学好而惩罚 。就像一把菜刀，如果拿来切菜，那么好处很多；如果用来打架，那么坏处很多 。
有很多孩子被罚一两次，整个人就变得规范很多；有些孩子越罚越差，最后甚至变得厌学 。所以作为老师，还是得多种方式结合，不能简单的用罚抄一种手段 。
我见过不少苦恼的家长，孩子被罚抄了，家长本身也觉得罚抄不好，孩子也不开心，怎么办？

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我觉得我们不能强求能改变老师的教学方式，却可以调整孩子适应老师的教学 。
如果孩子头几次没有达标被罚抄，那么家长尽量配合老师，告诉孩子应该按照老师的要求来完成 。
其次，家长也需要让孩子明白，罚抄是老师对错误的一种惩罚 。如果我们把题目尽量做对，那么被惩罚的机会就会少很多 。所以解决问题的关键实际上如何尽量的把题目做好 。
被惩罚并不可怕，可怕的其实是一直错了还不愿意改正 。如果把错题比作一个坑，你一而再再而三的掉入坑里还不愿意想办法，那么这种痛也是应该承受的 。
我个人的观点：罚抄不是被禁止的教学手段，它也是达到教学目的的一种方法 。作为老师，这个度需要把握好 。作为家长，需要的调整孩子的学习态度，提高自己才是正道 。
您好，我是教大育小 。小学二年级的数学题考试答错了，考试罚写生每道错题抄10遍管用吗？在我看来，意义不大，效果不太明显，为什么呢？

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过度的惩罚就成了一种痛苦，成了一种带走恐惧的完成任务，而让本身失去了意义 。因为这个过程非常的痛苦 。
所以惩戒是必须有度的，过度了就适得其反 。孩子数学题做错了，是什原因呢？第一:孩子没有学会这个知识点，真的不懂，真的不会 。
第二:孩子粗心大意，不小心做错了
第三:孩子紧张，所以做错了
无论何种原因，当孩子发现自己做错的时候，内心是非常内疚的，谁不想好好的表现呢？
我想:作为老师，最开始的目的是一定是让孩子把这个问题解决，下次不在犯，成绩会更上一层楼 。

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如果:错一题两题的孩子在最开始是非常乐意接受的，因为可以让成绩进步 。
如果是成绩不理想的孩子，每次一改错就写很多，有的孩子甚至会写完半本一本本子 。不断的被罚的过程中，孩子就会显得厌恨，开始不自信，最后可能会变成习得性无助，最终无法好好学习这门功课 。
不管怎样，我想老师的初衷绝对是好的 。但如果长期是这样，会是一件痛苦的事情 。因为对于二年级的孩子来说，十遍有点多，写起来会有困难 。
【小学二年级的数学题考试答错了，老师罚学生每道错抄10遍管用吗？】但无论如何，作为家长，不能树立起孩子对老师的对立心态，积极的鼓励和帮助孩子去应对 。
可以有以下策略:帮助孩子学懂知识点，巩固好知识点，少错题，少被罚 。教会孩子高效率的听课，预习，复习，学会检查，低级错误尽量少犯 。让孩子积极快乐的心态去面对学习，教会孩子从另外一面看问题，积极的去面对问题 。绝对不当着孩子的面抱怨老师，以免引起孩子的负面情绪 。

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