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对于小学生来说，从组词到写句子是一个质的跨越 。三年级的同学要有基本的句式结构要求了，什么是陈述句，什么是反问句和疑问句？每个句型和句子结构都表达了什么？需要三年级的同学在写句练习中进行体会 。老师按照写心情的主题给学生布置写句作业，留意有哪些学生能够举一反三，之后再根据全班同学的写作能力，进行主题的调整 。这是我们语文老师能够给学生的一些写作练习指导，那么家长也可以按照这个思路引导孩子进行写句子练习 。可以给孩子买一个心情记录册，专门来进行心情记录写句子练习 。基本上练写2个月左右，三年级的学生，在语言表达能力和对句型结构的上，就会有一个不小的进步了 。
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3、写抱怨，明白文字是情绪的抒发
在语文写句练习中，老师布置的写句主题一般都是积极的阳光的，但是文字的表达不能只有积极阳光，就像我们记录心情一样，有开心、有兴奋，也会有沮丧、有难过，让学生明白文字是情绪的抒发形式，通过抒发心情和记录生活，去理解文字在运用表达上的魅力 。这是语文写作练习的意义，也是我们应该引导孩子进行写句练习的目标 。所以，我也会安排布置写抱怨的句子练习 。作业太多，爸妈太严厉，学习好累，这些抱怨的信息，也可以通过写句练习来实践 。对于大部分低段小学生，写是实践，语文的写作练习和读是分不开的，在练习写句子的同时，我们也要读好句子 。
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一味地让学生写句子，老师也要认真地点评，给学生鼓励，让学生知道自己每天练习写句子，到底有哪些进步 。体会到了学习的成就感，自然就在写句子这件事上越写越主动了 。3个生动造句法，你学会了吗？如果你的老师没有布置过，那么从现在开始，你也可以自己写一写、练一练，有什么问题都可以留言或评论 。
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