学校素质拓展 江门素质拓展学校( 二 )


对于专业技术人才评价,要鼓励以创新成果为人才评价导向,将解决重大学科问题或生产实践问题的能力、科技成果转化、专利等作为重要评价指标 。
对于技能人才评价,要鼓励以应用成果为人才评价导向,崇尚一技之长,全面考察职业品德,注重岗位工作实绩,强化生产服务成果等实际贡献 。同时,要注重用人主体人才评价结果的运用,体现人才评价在人才开发中奖优扶弱的促进作用 。
让人才评价方式更多样
结合不同类型人才特点,科学灵活采用多样化的评价手段,切实提高人才评价的适用性 。
探索创新专业技术人才评价方式,结合行业特点增加实操测试等环节,评价工艺美术类人才,在原有的材料评审基础上增加作品展示、面试答辩环节;评价乡村工匠农业人才,采用带领专家到农业生产一线实地考察和现场答辩相结合等方式进行 。
持续擦亮“敬业江门”竞赛品牌,大力举办和参加各级各类技能大赛,建立常态化技能竞赛选拔机制,不断提升技能竞赛的社会影响力,助推高素质“侨都工匠”培养和选拔 。
【采写】南方日报记者 张泳渝
【通讯员】张文宝
【作者】 张泳渝
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端


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