怎样早期发现小儿视力不良( 二 )

可根据幼儿语言与智力发育情况，选择大小不同并已认识的物体，放在幼儿前面不同的距离，来测试幼儿辨别目标的能力，从而评估幼儿的视力。
单眼遮盖试验法，用于辨别单眼视力情况，当遮盖的眼视力弱或失明时，患儿将不会出现反抗，当遮盖的眼是视力好的一只眼时，患儿就会出现躁动不安，出现反抗动作。可重复数次，以便得出正确判断。
对于3周岁以上的儿童，眼发育已相当好，视力发育已到1.0以上，语言能力与智力发育也较好，不少父母已教他们数数、念字及读ABC等。建议家长也教他们学画或看“E”字符号，教导他们指出“E”字的开口朝什么方向，并用手势表示出来，这样就能用“E”字视力表检查了，并很容易发现视力不正常，有利于及时做出诊断和治疗。测定视力还可对治疗效果做出的评价。
小儿视力不良或是先天性疾病
婴幼儿视力不良，原因主要有两个：
一是先天性与后天性眼疾病，二是眼屈光状态异常。
由病理性引起的，通过药物或手术治疗，可恢复，如果严重影响视力者，应尽快治疗，以提高疗效，预防弱视的发生。
小儿屈光状态的异常，有近视、远视、散光，甚至更复杂。许多幼儿可能属远视状态，又谓生理性远视，小儿的眼睛随年龄的增长，也逐渐随发育趋向于正常化(正视化) ，但总有些小儿停滞在远视状态。如果忽视远视、近视或散光的矫治，有可能造成弱视；如果弱视发生，又错过了弱视治疗的最佳年龄，将带来终身的遗憾。
希望父母对于幼儿双眼的视力保健给予高度重视，让下一代有一双明亮而美丽的眼睛。

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