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对于婴幼儿来说 ， 还有几个好一点的推荐--例如 ， 爱探险的朵拉 。不过说句实话 ， 不建议 ， 这种半英半汉的学习 ， 我认为就是一个动画片而已 ， 孩子们可能会读几个单词 ， 但是效果不如洪恩英语好 ， 还有几个和爱探险的朵拉类似 ， 属于同质的东西 ， 就是换换形象而已！我的建议就是：一套洪恩幼儿英语作为启蒙足矣！

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我是徐敬明英语 ， 一心想为全国的中小学生录制一套零基础学起点的英语课程 ， 目前已完成第一部分---单词记忆 。欢迎大家关注一下 ， 在我的个人主页的合集里从合集01开始学习 ， 合集01是方法后面的是举例 ， 单词学习不分版本 ， 应该对孩子的英语学习有所帮助！一定一定一定从合集01开始！认为视频好的话 ， 欢迎转发分享 ， 让更多的朋友看到！

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说到少儿英语学习 ， 对于在少儿英语教育领域工作数年的我来说 ， 有很多想给大家分享的 ， 孩子四五岁时意识到英语学习的重要性是值得高兴的一件事 ， 因为2-6岁是语言学习的黄金期 ， 这个时期的孩子母语思维还未成熟 ， 此时不排斥第二语言的输入 ， 学习第二语言的速度远大于6岁之后 。

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一、遵循语言学习规律 ， 把握语言学习黄金期英语是一门语言 ， 不要简单的把它当成一门学科 ， 既然是语言的学习 ， 我们就要遵循语言学习的发展规律 ， 用科学的方法来学习 ， 可以达到事半功倍的效果 。
我们平时习惯性的说：“听、说、读、写” ， 其实这不是没有道理的 ， 语言的学习就是这样的规律 ， 要先从听说开始的 ， 孩子的最初就像一张白纸 ， 你给他输入什么他就会接受什么 。2-6岁是语言学习的黄金期 ， 家长要把握好这个时期 ， 并给孩子制定合理的英语学习方案 。

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二、大量听 ， 开启浸泡式磨耳朵 ， 制造英文环境孩子的脑神经需要大量的语言刺激 ， 来不断激发语言的潜能 ， 孩子学习语言就像是鱼儿在水里游泳一样 ， 离开了水鱼儿就失去了生命 ， 同样的我们要给孩子尽可能的制造英文学习环境 ， 要注意的是听力的内容要符合孩子的接受限度 ， 不要太难或者太偏 ， 否则效果不会太明显 。
大量的英文听力输入是学习语言的第一步 ， 就像孩子学习说话一样 ， 孩子说话实际上是一种模仿 ， 而家长要先给孩子模仿源 ， 孩子才能获得语言信号并储备语言信号 。

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三、英语听力练习不同于英语听力训练家长要区别“练习”和“训练” ， 练习可能是偶尔进行的 ， 没有明确是时间和内容要求 ， 相对比较随意 ， 针对性不强 ， 比如偶尔听一两分钟其实是没有效果的 ， 我们要给孩子进行难度相匹配的听力内容 ， 并制定合理的时间 ， 每天至少持续输入英语听力30分钟 ， 长期坚持来培养孩子的英语语感 。

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