那么要想成为一个有文化底蕴的老师 ， 读书就成为教师成长过程中一道必须跨越的门槛 。我记得XX省XX市XX学校XXX校长来XXX区讲座时的一句话给我留下了深刻的印象：一个喜欢阅读的老师不一定能教出喜欢阅读的学生；而一个不喜欢阅读的老师一定教不出喜欢阅读的学生 。所以 ， 要让我们的学生爱上阅读 ， 首先我们要要求自己爱读书、读好书、善读书 。因为 ， 本学期书香校园的创建还是我们的重点工作 。
对于读书活动这方面 ， 我有一点建议 ， 老师们可以选择自己喜欢的书籍阅读 ， 但是一定要有所侧重 ， 突出专业 。因为我们教师的教育理念的专业素养、学科知识的专业素养、教育教学实践能力的专业素养 ， 尤其是教育经典著作、经验介绍、案例随笔等 ， 要反复阅读 ， 细细品味 ， 有的甚至完全可以尝试于自己的教学实践当中 。只有有专业功底的教师 ， 才会有精彩的课堂 ， 才会有优质的教育质量 。
二、捕捉生命中的每一次感动
在座的每一位老师都曾经或多或少被许多报刊、杂志、微信圈刊载、分享的一些故事感动过——为善良和美好的人性而感动 ， 为高贵的情怀和良知而感动 。我想 ， 一个易于被感动的人 ， 一定是一个幸福的人 ， 一个善良的人 。但作为教师 ， 如果能真正发现、收集、整理并撰写身边的感人故事 ， 并善于把它传递给身边的人 ， 更是一个过着真正的人的生活的人！
那么 ， 新学期 ， 作为教师 ， 我们要善于发现学生成长的小故事 ， 并把它以教育日志的形式记下来 ， 或善于捕捉每一位学生在校园成长过程中的精彩片断 ， 并储存在自己的电脑中 ， 等待学校召开家长会以PPT的形式展示给家长们看（例如：北京房山二中李平老师为学生建立成长文件夹的故事就完全值得我们借鉴与学习） 。因为教育的成功需要我们教师做一位有心人 。
老师们 ， 日复一日 ， 年复一年 ， 我们的工作如果没有创新 ， 没有激情 ， 没有热情 ， 必然会产生职业倦怠 。新的学期 ， 我们应让凝固的岁月生动起来 ， 让感动常驻心田 ， 并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与奉献 。
三、给予自己积极的心理暗示
新的学期 ， 我们另外的一项工作重点就是一如既往地深入开展课堂教学改革工作 。
本学期 ， XXX区教体局将在10月份启动“高效课堂走进学校”系列展示活动 ， 共有六所学校必须参与展示活动 。我们学校是第一站 。展示的内容有五个一：展示一个课改宣传片 ， 校长做一个课改主题报告 ， 开设一个课改论坛 ， 展示渗透了课改元素的特色活动成果 ， 高效课堂教学展示 。
因此 ， 本学期的四五年级每一位教师要继续上一堂公开展示课 。也许有的老师会说 ， 我实在是上不好 ， 也没有这个能力 。好不好没有关系 ， 这是一项工作任务必须完成 ， 而且要乐观面对 。很多时候 ， 我们总是给自己的人生当中太多的“不愿意、不可能、不行” ， 其实这是我们自己设置的藩篱 。如果我们总是把“不愿意、不可能和不行”的圈子划得太大 ， 那么“愿意、可能、行”的边界也就越来越小 。其实 ， 任何有所成就的人 ， 必定要把许多“不愿意”变“愿意” ， 不可能”变成“可能”、“不行”变“行” 。

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