每次考试结束后，我们都要对考试进行分析，要求学生把考卷改成满分卷，注重改错提升 。全校性的大型考试，我们都要召开质量分析会，及时反思总结，增添措施，改进提高，并对优秀同学进行表彰奖励 。
现在，我把三次考试的成绩做一详细总结：
1、分析分段人数 。三次考试全校前50名基本稳定在40人左右，还有几名同学没有保持住入班时的位次，但这一情况正在好转，到本次考试，已基本进入全校前100名 。
特别是从县摸底考试来看，县名次各段人数对比中考名次均有所增加 。进入全县全县前50名13人，全县前100名27人，全县前200名40人 。可能这些成绩家长还不是很满意，对比他们的中考成绩，孩子们已经有了很大的进步 。其中进步最大的同学有：xxx.xxx等，进步都在百名以上 。累计进入全级前15名的有23人，其中xxx.xxx等8名同学四次考试的成绩都稳定在全级前15名 。
2、分析学生分值 。多次考试成绩在600分以上的人数还没有突破10名，四次考试累计有14名同学的成绩突破600分，550分以上基本在35人左右 。这距离我们的奋斗目标还有很大的差距，211院校平均录取分数线在550分，985高校录取分数线平均在600分以上 。当然这与应届生还没有复习全面有关，但是，也暴露出了我们同学在学习上的不足 。所以，要想在后期大幅度地提高学习成绩同学们还要继续努力 。
3、班级学情分析 。我们班学生都是经过大浪淘沙脱颖而出的佼佼者，品德良好，智商超群，有很强的学习能力，所以学起来很轻松但成绩很优异 。经过高一高二两年的努力，大部分同学奠定了良好的学习基础 。进入高三，同学们迅速就投入到了紧张的学习之中，很快就适应了高三的学习生活 。每天早晨，起床铃还没有响就有十几名同学到教室开始学习了，有时放学后还有部分同学为研究一道问题迟迟不愿去吃饭，废寝忘食是高三的常态 。特别是通过四次考试的磨练，大家越来越清楚地认识到了抓好平时学习的重要性，更加坚定了学习的信心 。这几天同学们比以往抓得更紧了，大部分同学每天除了吃饭睡觉之外就是专心致志地学习，你争我赶的学习氛围非常浓厚，涌现出了很多学习的榜样 。结合四次考试的成绩来看，①学习上有钻研精神，成绩突出，还需要再上新台阶的同学有：xxx.xxx

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4、存在的一些问题：
首先，我列举一些现象请大家想一想你是怎样做的？早晨到校有人6点到有人听铃响起床，上课时有人全神贯注积极配合有人左顾右盼一心两用，下课后有人说笑打闹有人讨论问题，吃饭时有人一路小跑有人磨磨蹭蹭，早读时有人不畏寒冷迎风苦读有人背靠暖气昏昏欲睡，晚读时有人争分夺秒旁若无人专心读书有人慢慢腾腾出出进进不能安静，闲暇时有人计划学习总结反思有人见缝插针一心贪玩……
①部分同学对学习的意义认识不到位，缺乏远大的理想，不能集中精力认真学习，学习努力程度不够；
②自我评价不准确，盲目自信或自我否定都是不利于提高学习效率的，每个同学都应该对自己的学习情况有清楚的认识，既要坚定自信又要看到不足，取长补短，精准发力 。
③学习方法不高效，不能准确分析自己在学习上的优势和劣势，合理安排学习时间，只是一味苦学，盲目应付，缺乏思考，这样看似认真但效率很低；
④学习压力大，思想负担重，心情急躁，学习有点慌乱；
⑤缺乏持之以恒的精神，每次考试前后的一段时间是大家学习最认真的时候，但不能一直坚持这种学习状态，对碎片化的时间，如课间，饭后，集合前等不能充分利用，学习时紧时松，成绩就不稳定；

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