我们不妨循序渐进地操作：在一段时间内 ， 只给孩子立一个规定 ， 并慢慢解释 ， 把它执行下来 。
▼事实描述不可少
六岁以前的孩子处于探索阶段 ， 天性喜欢新奇事物的他们 ， 往往会做一些危险的事情 ， 便有了家长追在孩子屁股后头 ， 说不许玩剪子和刀等等 。 其实 ， 探索行为 ， 有助于孩子成长 。
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作为成人 ， 应该去协助孩子的探索 ， 当然一定要保证孩子的安全 。 在安全范围内 ， 给予孩子更多的空间 。
让孩子了解 ， 做一件事可能带来的后果 ， 而不是从一开始就阻止孩子 。 孩子们不知道结果 ， 自然不会不明白 ， 为什么家长总会频繁限制自己 。 把事情的前因后果跟孩子讲清楚 ， 才是上策 。
▼规则的统一性
许多家庭 ， 孩子的看护人不止一位 ， 这时立规矩就需要统一性 ， 不能老人一个说辞 ， 父母却有不同的做法 。 举个最简单的例子 ， 妈妈说九点以前必须上床睡觉 ， 但是姥爷看孩子玩得高兴 ， 说可以十点睡觉 。
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这样 ， 孩子就会觉得规矩是可以变动 ， 且毫无底线 。 在日后的生活中 ， 孩子经常会尝试触碰规则的底线 ， 甚至频频挑战所谓的规则 。
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